《我的“长生果”》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
【学习目标】1、认识“扉、瘾”等生字;并通过互相提醒认清字形,读准字音。2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。【学习过程】一、谈话导入1、同...

《走遍天下书为侣》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
一、导入新课1、同学们,老师想问你们一个问题:如果你独自船环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择什么?同学们的回答真是多种多样,老师刚才问你们的问题,是英国作家尤安。艾肯曾经假设的,那么她作出...

《我的“长生果”》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
​【教学目标】1、认识“扉、瘾”等生字,并通过互相提醒认清字形,读准字音。2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。3、学习一些读书和习作的方法...

《桂花雨》第二课时教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
​【教学目标】1、感情地朗读课文。2、抓住语言训练点,想象课文描写的情景,体验摇花乐和思乡情。3、揣摩文本语言,并学会运用来表达自己的情感。【教学理念】1、课堂教学应在师生、生生对话交际的过程中进行。2...

《梅花魂》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
第一课时一、激发情感,导入新课1、看梅花图,说梅花特点。2、是啊,别的花大多春暖才开花,只有梅花在冬天开放,越是寒冷,它越开越精神。今天,我们又来学习一篇和梅花有关的课文《梅花魂》(板书课题)。二、初读课文,整体...

《梅花魂》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
​【学习目标】1、认识12个生字,会写14个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,自由抄写让...

《梅花魂》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
​一、导入有种花,你可能没这,但你肯定认识。(出示雪压梅花图片)是什么花?(板书:梅花)──怎么知道是梅花?(不怕寒冷)理解冷艳。梅花是种在冬天就绽开的花。这在是花中是很难得的。因而,梅花特别受我们中国人的喜...

《梅花魂》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
​【教学目标】1、认识12个生字,会写14个生字,正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情,并揣摩这种感情是...

《梅花魂》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
【教学背景分析】学生情况:对于五年级的学生来说,经过几年的学习理解、分析课文,在阅读中通过“听、说、读、写”等方法的运用,能够体会人物情感,品味人物高尚品格。《梅花魂》这课把理解外祖父爱梅花,并...

《梅花魂》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
​【设计理念】新的课程理念强调阅读是读者与文本之间对话的过程。本教案力图在引导学生阅读的过程中,利用文本提供的教学空间,最大限度地开发教材资源,调取出学生已有的知识积累、思想情感,对课文内容进行补充、...

《我的“长生果”》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
【教材简析】这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫...

《梅花魂》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
​【教学目标】1、熟读课文,了解梅花高尚品格,学习梅花的品格,陶冶自己的情操。2、理解梅花魂,从外祖父爱梅花中,体会华侨热爱祖国眷恋祖国的心情。3、有感情的朗读课文,从外祖父的语言、行动中,进一步理解和感受人...

《梅花魂》第二课时教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
​【教学目的】1、通过本课学习了解华侨老人的爱国之情。2、了解课文中说写的有关诗句。3、搜集关于梅花的诗词。【教学准备】幻灯片。【教学时间】二课时。(第一课时略,第二课时)【教学过程】一、导入梅花是...

体会愉悦感受──《我的“长生果”》教学案例

2020-11-10 0 五年级语文
(出示句子:我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。)师:将这句话与第2自然段比较着读一读,看你发现了什么。生:我发现它们的意思还是一样的,只是把四个比喻句删掉了。师:你真善于发现!多读几遍第2自然段,一定还会有新的发...

《走遍天下书为侣》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
​【课前准备】课件出示相关句子。【教学过程】第一课时一、谈话导入1、同学们,如果你独自驾舟环绕世界旅行,并且你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择带哪一样呢?(指生说)是呀,钱?不行,这东西一用就用完;照相机?...

《我的“长生果”》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
​【教学目标】1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文;把握主要内容,体会作者悟出的道理。3、学习一些读书和习作的方法。【教学重点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果&rd...

《我的“长生果”》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
​【教学目标】1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3、学习一些读书和习作的方法。【教学重点】引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果&r...

《走遍天下书为侣》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
【教学目标】1、认识4个生字;正确读写伴侣、娱乐、百音盒、一趟、背诵、零次、编写、某种等词语。背诵自己喜欢的段落。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,作者对阅读的热爱,并爱到启发。逐步培养...

《走遍天下书为侣》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
【学习目标】1、认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第7自然段。3、理解课文内容,体会读书乐趣,学习一些读书方法。【课前准备】1...

《梅花魂》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
【教学目标】1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高品格,学习这种品格。3、有感情地朗读课文。【教学重点】理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。【教学难点】理...