【学习目标】1、认识“扉、瘾”等生字;并通过互相提醒认清字形，读准字音。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。【学习过程】一、谈话导入1、同...

一、导入新课1、同学们，老师想问你们一个问题：如果你独自船环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么?同学们的回答真是多种多样，老师刚才问你们的问题，是英国作家尤安。艾肯曾经假设的，那么她作出...

​【教学目标】1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。3、学习一些读书和习作的方法...

​【教学目标】1、感情地朗读课文。2、抓住语言训练点，想象课文描写的情景，体验摇花乐和思乡情。3、揣摩文本语言，并学会运用来表达自己的情感。【教学理念】1、课堂教学应在师生、生生对话交际的过程中进行。2...

第一课时一、激发情感，导入新课1、看梅花图，说梅花特点。2、是啊，别的花大多春暖才开花，只有梅花在冬天开放，越是寒冷，它越开越精神。今天，我们又来学习一篇和梅花有关的课文《梅花魂》(板书课题)。二、初读课文，整体...

​【学习目标】1、认识12个生字，会写14个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让...

​一、导入有种花，你可能没这，但你肯定认识。(出示雪压梅花图片)是什么花?(板书：梅花)──怎么知道是梅花?(不怕寒冷)理解冷艳。梅花是种在冬天就绽开的花。这在是花中是很难得的。因而，梅花特别受我们中国人的喜...

​【教学目标】1、认识12个生字，会写14个生字，正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是...

【教学背景分析】学生情况：对于五年级的学生来说，经过几年的学习理解、分析课文，在阅读中通过“听、说、读、写”等方法的运用，能够体会人物情感，品味人物高尚品格。《梅花魂》这课把理解外祖父爱梅花，并...

​【设计理念】新的课程理念强调阅读是读者与文本之间对话的过程。本教案力图在引导学生阅读的过程中，利用文本提供的教学空间，最大限度地开发教材资源，调取出学生已有的知识积累、思想情感，对课文内容进行补充、...

【教材简析】这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫...

​【教学目标】1、熟读课文，了解梅花高尚品格，学习梅花的品格，陶冶自己的情操。2、理解梅花魂，从外祖父爱梅花中，体会华侨热爱祖国眷恋祖国的心情。3、有感情的朗读课文，从外祖父的语言、行动中，进一步理解和感受人...

​【教学目的】1、通过本课学习了解华侨老人的爱国之情。2、了解课文中说写的有关诗句。3、搜集关于梅花的诗词。【教学准备】幻灯片。【教学时间】二课时。(第一课时略，第二课时)【教学过程】一、导入梅花是...

（出示句子：我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。）师：将这句话与第２自然段比较着读一读，看你发现了什么。生：我发现它们的意思还是一样的，只是把四个比喻句删掉了。师：你真善于发现！多读几遍第２自然段，一定还会有新的发...

​【课前准备】课件出示相关句子。【教学过程】第一课时一、谈话导入1、同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢?(指生说)是呀，钱?不行，这东西一用就用完;照相机?...

​【教学目标】1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文;把握主要内容，体会作者悟出的道理。3、学习一些读书和习作的方法。【教学重点】引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果&rd...

​【教学目标】1、认识12个生字。2、有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3、学习一些读书和习作的方法。【教学重点】引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果&r...

【教学目标】1、认识4个生字;正确读写伴侣、娱乐、百音盒、一趟、背诵、零次、编写、某种等词语。背诵自己喜欢的段落。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，作者对阅读的热爱，并爱到启发。逐步培养...

【学习目标】1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段。3、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法。【课前准备】1...

【教学目标】1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高品格，学习这种品格。3、有感情地朗读课文。【教学重点】理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。【教学难点】理...