一、激趣导入，课题质疑 1. 你喜欢上网吗？你上网一般做什么？ 2. 板书课题，质疑。 看了这个课题，你有什么问题想提出来与大家一起探讨吗？ 二、初读课文，整体感知 1. 学生快速读课文，勾画出生字词和不理解的词语。 2....

一、激发兴趣，引入新课 1. 出示藏羚羊的图片，看看这是什么动物。结合课前搜集的资料进行介绍，或者播放《可可西里》的影片，引起学生对藏羚羊的关注与了解。 2. 揭示课题。二、初读课文，整体感知 1. 自由读课文，边读...

一、创设情景,质疑激趣说到影片《蜘蛛侠》,相信你们一定不会陌生。在影片中,正义、勇敢的蜘蛛侠与文中蛛蛛的相同之处是什么?请同学们结合自己课前搜集的资料介绍蜘蛛的有关知识。二、初读课文,整体感知1.自...

一、看图引入，揭示课题1. 出示课文插图，学生看图描述画面。2. 导入课题。板书课题。二、初读课文，整体感知1. 自读课文，勾出生字新词，要求读正确。2. 再读课文，要求读通顺。3. 自学生字词。4. 默读课文，边读边批注。...

《望月》是著名作家赵丽宏的一篇散文，文章写作的焦点在题目望月上。月亮在中国文化中蕴含了多种含义。它象征着美，寄予着亲人、友人之间的相思，表达着人们对故乡和亲人朋友的怀念，也可引发人们的哲理思考。同时人...

一、教材分析《与时间赛跑》是西师大版小学语文第十册第四单元的一篇略读课文。这是一篇清新、淡雅而又略带忧伤情绪的散文。讲的是“我”因外祖母的去世而忧伤不已，后来在爸爸的启发下，和时间进行赛...

内容预览：2011年下期普利桥中学期中考试七 年 级 语 文 试 卷（全卷四个大题，共2页，满分120分，考试时间：120分钟）注意事项：本卷为试题卷，考生解答必须在答题卷上，答案书写在答题卷相应位置上，答在试题卷及草稿纸上的一律...

教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．搜集有关友谊的名言，懂得友谊的珍贵。3．培养学生团结友爱的精神。教学准备搜集与了解冰心的作品。搜集关于友谊的名人故事，名人名言、诗词。一、谈话导入，简介冰心1．在生...

教学目标1. 了解南丁格尔的生平及她的事迹，知道“白衣天使”的含义及来历。2. 了解含义深刻的句子对于文章表情达意的作用。教学准备1. 搜集关于南丁格尔的有关资料。2. 了解你所知道的关于护士的工...

教学目标1学会本课9个生字，并能正确书写。2能结合上下文理解重点词句的意思，体会作者的思想感情。3有感情地朗读课文，能体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情，培养学生热爱大自然，与动物和谐相处...

一、以题激趣，整体感知1. 板书课题，齐读。2. 读完这个题目，你了解到什么？3. 想知道采访了什么，就让我们一起来看课文。4. 请几个同学分别来读课文，适时点拔文中不容易读准的字音。5. 全班齐读。注意读准字音。6. 板...

教学目标1. 自学本课的生字，并能正确地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这样表达的好处。3. 背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。教学准备教师：准备《城南旧事...

教学目标1.理解课文内容，给每个故事加上小标题。2.培养快速阅读课文的能力，能在较短时间内把“将相和”的故事讲出来。教学准备教师：教学挂图两张；历史资料一份。学生：搜集有关廉颇、蔺相如的其他故事。...

一、质疑引入，读题质疑 二、读通课文，初步感知1. 毕升的梦想是如何实现的？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。2. 出示全文的生字新词，诵读，自主识记，并把生词所在的句子读一读。3. 交流课前准备的资料...

涅槃·在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中（介绍金字塔的地点），可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。（概括介绍金字塔的外观。“角锥形”写出了它独特的外形，“巍然屹...

乐曲浅析乐曲流畅婉转，意境深邃，流露出伤感怆凉的情绪和昂扬愤慨之情。表达了阿炳对辛酸现实生活的沉思，寄托了对生活的热爱和憧憬，具有强烈的感染力。在这首乐曲中，阿炳借无锡惠山胜景“天下第二泉”，抒...

邓超《爱如茉莉》是一篇清新淡雅却又情意浓浓的散文。在作者的娓娓诉说中父母之间相濡以沫的生活画卷在我们面前渐渐展开。粗粗一读，那“平淡无奇”的话语似乎很难勾起人们情感的共鸣，但当我们细细品...

在五千年的历史长河中，曾有过许许多多可歌可泣的故事，郑和七次下西洋，就是其中的一个，它足以令世人骄傲。课文《郑和远航》主要介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人...

《彭德怀和他的大黑骡子》是继《七律长征》之后，第二篇反映老一辈革命家优秀品质的课文。课文是以彭德怀杀大骡子为中心事件，就如《爱因斯坦和小女孩》中以爱因斯坦不拘小节为中心事件一样。为此，课文的写作分...

教学目标1.运用学过的方法学会本课生字，并能工整书写。2.读懂课文，感受高斯的聪明才智。3.学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法。教学准备教师：太阳灶的有关知识。学生：搜集与故事有关的资料或图片。教学时间...