设计理念：《课程标准》指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。教学目标：1、能正确,流利,有感情地朗读课文。2、学会本课7个...

《黄山奇松》教学设计课前搜集有关黄山松的成长过程：如生长在岩石缝中，忍受风吹日晒，没有泥土，仅靠一丁点空气或腐败花草的营养过活等用潇洒说好句子，找黄山风景图片一、复习通过上节课的学习，我们知道（出示）：黄山被誉...

《黄山奇松》教学设计雾里花水中月教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文 中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：...

一、复习导入，句式训练师：今天我们继续学习生：（齐读）天火之谜师：通过上节课的学习，你知道是谁用什么方法解开了天火之谜？生：富兰克林借助“风筝实验”解开了天火之谜。师：对，这句话还可以怎么说？生：天火之谜是富...

教学设计一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培 养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重点：指导朗读，在读中体...

第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会11个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容，知道三个成语的意思。教学重点、难点及对策:重点：指导学生读通读顺课文...

9、推敲教学目的：1．正确、流利，并能讲出这个故事。2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3．会用“即使……也……”造句。4．了解事情的经过，理解“...

从课题入手，创设问题情境，学法指导突出。1、自读课文，能正确、流利地朗读课文，借助中心句概括段意。2、理解课文内容，并能联系实际养成良好的读书习惯。教学重点难点：认识懒查字典、不查字典的危害，养成勤翻字典读书...

《伊索寓言》阅读交流会——阅读指导课教案一、教学目标：1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2.总结读寓言故事的方法。3.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。二、教学重...

教学设计2学习目标：知识：朗读课文、理解课文内容。能力：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。情感：养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。教学重难点：通过反复诵读，使学生在品味语言文字的过程中明理，...

艾滋病小斗士第二课时教学内容：精读课文教学过程：一、导入：1、什么样的人被称为斗士？（勇敢面对困难的勇士）师：他们是值得称赞的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更伟大了。2、文中的小斗士指谁？（恩科西）3、谁能简单地介绍...

《在大海中永生》教学设计教学要求：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、 进行口头表达能力的自我诊断与矫治，学会用“不仅……也…&hellip...

《在大海中永生》教学设计教学过程：课前：（课件：出示邓小平的画像，播放音乐：春天的故事）教师朗诵课文。一、小平爷爷，您别走（学习课文第一自然段）1、指名读课文第一自然段。这一自然段写了什么？（飞机飞向大海）2、飞机是怎样...

第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会11个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容，知道三个成语的意思。教学重点、难点及对策:重点：指导学生读通读顺课文...

刘莉《黄山奇松》教学实录授课时间：2009年11月11日星期三上午第二节执教地点：安徽省青阳县乔木中心小学执教教师：安徽省青阳县蓉城镇第二小学刘莉整理点评：安徽省青阳县蓉城镇第二小学教科室主任徐继承一、揭题，扣...

设计理念：一个人的道德认识是在平时的言行中、在潜移默化的熏陶中不断形成和发展的，为了让语文教育能够为造就现代社会所需要的一代新人发挥重要作用，新课程呼唤语文教师能恰如其分地运用好语文课程资源为祖国培...

《高尔基和他的儿子》教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过阅读感悟课文，联系自己的生活实际，用自己的心灵去体会“给予”的内涵，深刻领会“给予是一种快乐”。3、...

一、导入 快要上课了，请大家听一首歌，会唱的一起唱。（媒体—《好汉歌》） 1.谁知道刚才听的是什么歌？ 2. 是的，这是《水浒传》的主题歌作者施耐庵就用他那一枝生花妙笔塑造了一个个生动鲜明、有血有肉的英雄好...

课前谈话上课开始师：今天继续学习第22课，齐读课题。生读。师：课文中的成语特别多，齐读，口齿清楚，声音响亮每个读一遍。生读。师：读得字正腔圆，有感情，太厉害了。滴水穿石就是从自然现象上来的。师板书：滴水穿石。师：谁来...

一、教学目标1、学会本课生字新词，会听写课后词语。2、有声有色地朗读课文。3、凭借语言材料了解诺贝尔的成就，感悟诺贝尔的精神。4、运用本课提供材料，撰写小传。二、第一课时教学目标：1、学会本课生字新词，会听...