《格萨尔王的故事》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学过程:一、简介格萨尔王,导入新课1、板书课题,引入主人翁。介绍格萨尔王。2、教师谈话:格萨尔王原来是藏族人民心目中的英雄。今天我们就来看一看他为人民做了些什么事,他是怎么对待自己的人民的?二、初读课文,...
人教版小学五年级下册语文教学进度表 2020-11-10 0 五年级语文 次日期教学内容、课时安排备注12.25—3.21、草原 2 2、丝绸之路 1 3、白杨 2 机动 123.3—3.94、把铁路修到拉萨去 1 口语交际·习作一 3回顾·拓展一 1 机动 1妇女节33.10—3.16...
《顶碗少年》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学要求:学会本课生字新词,结合课文内容了解句子的含义,用指定的词语造句,有感情地朗读课文,背诵自然段。教学重点:结合课文内容了解句子的含义,有感情的朗读课文。教学难点:懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要...
人教版五年级下册《口语交际·习作三》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标1.让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好的行为习惯的重要性。2.让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。3.继续引导学生练习把自己的意思表达具体...
《梦想的力量》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标1.认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2.有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复故事。3.读懂课文内容,体会题目...
小学语文(苏教版)五年级下册第五单元《17 月光启蒙》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学要求:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、联系上下文,理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。3、凭借课文的语言材料,感受浓郁的母子亲情,体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情...
小学语文(苏教版)五年级下册第五单元教材简析 2020-11-10 0 五年级语文 一、本单元教材解读。主题:【亲情依依】——折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好第五单元由3篇叙事散文《爱如茉莉》、《月光启蒙》、《爱因斯坦和小女孩》和1篇说理文《谈礼貌》组成,折射出浓浓的...
《与象共舞》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2.了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。3.领悟...
《海上英魂》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 第一课时教学目标:1、学习并掌握本课的生字新词。2、整体感知课文内容,给课文分段,概括主要内容。3、复述课文。教学难点:学习并掌握本课的生字新词,自行积累“伤痕累累”“慷慨”等词。教学...
北师大版五年级下册语文《综合活动5》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教材分析本次综合活动安排了一篇根据蒲松龄《聊斋志异》中的《崂山道士》改写的故事,还安排了与劳动有关的恳谈会。让学生与家长共同探讨有关劳动的问题。教学目标1.把握文章基本内容,了解主要情节和它所揭示的...
北师大版五年级下册语文《《语文天地九》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学要求:引导学生做小实践,揭开自然视象中的谜团。通过学习,启发学生尊重科学,破除迷信,培养学生热爱科学反对迷信的意识。重难点:导学生初显身手,选择题材写作。课时划分:三课时教学设计第一课时教学目标引导学生围...
《花木兰》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标:1 能借助拼音认读“巾、帼、英、幼、扮、替、跨、善、战”9个生字。了解“巾帼英雄”“赫赫战功”“英勇善战”意思。学习“戈”字部;在教师指导...
北师大版五年级下册语文《语文天地三》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学要求1.结合《千里送鹅毛》故事进行口语交际训练。2.初显身手,设计一份礼物。3.笔下生花,写一写自己设计礼物的过程和心情或接受礼物时的心情。4.学会课堂发言。课时划分:三课时。第一课时教学过程一.初读课文,整体...
《黄道婆》 教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标:1.能正确流利地朗读课文,了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。2.认识“媳、轧、卉、赢、祠”5个生字,会写“谣、筒、媳、虐、累、州、...
《童年乐趣》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标:1、指导学生默读课文,了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点,进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。2、引导学生认识“嗡、勉”2个生字;积累“毫不厌倦、一本...
《灯光》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 -、知识教学点1、理解课文的主要内容;2、“多好啊”在文中多次出现,体会句子表达的思想感情。二、能力训练点1、理解课文内容,体会文章表达的思想感情;2、指导有感情地朗读课文。三、德育渗透点感悟郝副营长...
《体育课》 教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目标:1.认识“疤、嘘”2个生字,学会“疤、洛、膝、碍、碟、嘘、臂、肘、饶、憋、握”11个生字,掌握“伤病、膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、双臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若无人&rdquo...
《幸福在哪里》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教材分析《幸福在哪里》是一篇童话故事。主要写了三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井,得到了智慧女儿的祝福;十年后,通过他们自己的劳动,亲身找到了幸福的事,说明了幸福就在有益于人类的劳动中的道理。教学目标1、理...
《刘三姐》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 教学目的:1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族...
《卖火柴的小女孩》教学设计 2020-11-10 0 五年级语文 一、教学要求1.理解课文思想内容,激起对资本主义社会贫苦儿童悲惨生活的同情。2.体会作者由现实生活所展开的想象。3.学习本课生字新词。4.有感情地朗读课文。二、教学重点1.从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象...