教材分析《桥梁远景图》是冀教版六年级下册第五单元——《科学在我身边》中的一篇精读课文。作者茅以升是一位杰出的桥梁专家，更重要的是，他还是一位充满想象，有着很强创造力的人。本文就是他在对客观...

一、教育目标1.学会本课9个生字，理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。2.理解重点句。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。二、重点·...

一、 基础知识1、 读拼音写汉字xiàng jiào fú yuán qī rǔ miǎo máng lú zào( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给加点的字注音：塑料( ) 遨游( ) 熟悉( ) 松嫩平原(...

一、看拼音写词语(10)Fù ráo guàn gài zhǔ fu chuí tóu sàng qì miè shì( )( )( ) ( ) ( )Dào qiè guī ju p&eacut...

一、把下列成语补充完整。( )装( )裹 严阵( )( ) 不( )而( )始( )不( ) ( )( )车薪 七零( )( )废寝( )( ) ( )以继( )二、按课文内容填空。1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度， 了逞凶一时的冻土。2、青藏...

1.选读音行(xíng háng)外的未见过的不信，行(xíng háng)内的生气愣(léng lèng )说不信。这个人行不行(xíng háng ),还得(de dé děi)眼见为实...

为真正落实本次活动主题要求，树立正确的教育理念，深入课堂教学改革，进行爱的能量召唤与回归，对自己本节课的教学设计理念、意图、思路等做如下汇报：一、说教材《生命的药方》是长春版教材四年级下册第十板块中的第...

一、根据拼音写一写。1.当我jì mò 的时候，就会打开音乐，听《我和你》这首好听的ɡē yáo 。2.那浩瀚的海，犹如煮沸了的水， páo xiào 、bènɡ tiào ，海浪如山般...

教学目标1、学会12个生字。2、有感情地朗读课文。复述课文内容。3、结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。4、尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。教学重点...

班级 姓名一、看拼音写词语。wǔ rǔ guī ju dà chén gān jú qiú fàn xiào xī xī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下列各组词中加点的字，凡是读音完全相同的在括...

一、素质教育目标(-)知识教学点认识本课生字，理解课文内容。(二)能力训练点1、有感情地朗读课文。2、培养学生默读、感悟的能力，同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。(三)德育渗透...

【教学目标】：1.通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。2.通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。3.通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。4.通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以...

《天窗》一文是由我国著名作家茅盾所写，是一篇抒写孩子内心感受的美文。本文的课题为《天窗》，文章也紧紧围绕天窗来写。课文开始介绍了天窗的来历，接着重点介绍孩子们透过天窗看世界，并由此产生了无限的遐想，说明...

【课前预习】1、快速默读课文，查阅理解不懂的词义。2、找找文中三位主人公的语言动作和神态，想想这些描写刻画了怎样的人物形象。3、完成小练习一、写出文中一对近义词和一对反义词—— —&mdas...

教学目标：1.认读7个生字，会写14个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆...

教学目标：1、读写结合，重视语言文字训练，培养学生转换角度思考问题的能力。2、运用已经掌握的品词析句的阅读方法，感受父亲这份既严厉又深沉的父爱，及我对父亲的感激之情。3、通过学习，学生能在理解课文的过程中受...

教学目标：1、领会记叙的要素。2、学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。4、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。培养学生...

教学目的：1、激发学生主动与人交流，态度自然大方，有礼貌。2、能把一句话说完整，说清楚。3、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并发表自己的看法。教学重点：使学生能主动与人交流，有表达的自信。教学难点：努力...

第一课时师：你听到了什么，你了解我多少情况?生：了解到你是校长。师：少了一个字。“副”生：你在上海，姓徐。徐副校长，教语文的。教语文的副校长。特级老师。师：都会听。我叫什么名字?我告诉你们：善是善良的善...

教材说明:《网上呼救》是鄂教版小学语文第四册第19课。全文共有8个自然段。这是一篇讲述了利用互联网跨越国界救人的感人故事，故事情节引人入胜。芬兰女孩苏珊在与美国男孩桑恩网上聊天时突发疾病，危在旦夕，桑恩...