１、重点：学会本课的生字新词。能正确、流利地朗读课文，一边读一边想象画面。２、难点：读懂课文内容，知道春天到了，为什么巨人的花园里依然是冬天，从中明白快乐应当和大家同分享的道理。...

这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里的花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里...

【词】鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 四处逃散 北风呼啸 狂风大作雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 鲜花凋谢 树叶飘落 纷纷逃窜【句】这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽开绿芽，开出许多美丽的花朵。【段】他抬头望去...

本文通过记叙巨人将孩子们拒于墙外转变为拆除围墙，生活在漂亮的花园和孩子们中间的过程，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。...

运用对比手法展开故事情节，揭示道理。...

【情景说明】这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永...

喧闹──安静 清静荒凉──繁荣冷酷──热情 热心美丽──丑陋覆盖──遮盖允许──禁止明媚──昏暗增添──减少训斥──夸奖任性──听话...

语文教学应该致力于学生听、说、读、写能力的协同发展。在读童话，演童话之后指导学生写童话，有利于学生语文综合素养的提高。语文教师要有资源开发意识，而教材是最重要的教学资源。选择课文留白部分引导学生补白...

【总体设计理念】《语文课程标准》指出：要“拓展语文学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力”。这就要求教师在用好教科书的基础上，适当开发文本资源，使语文教学...

【情景说明】课文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德·雷魏格纳首创大陆漂移学说的故事。故事发生在１９１０年，魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的...

《巨人的花园》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册语文第三组的第一课。这是英国作家王尔德写的一篇童话。讲的是一个自私、冷酷的巨人不想让孩子们在自己美丽的花园中玩耍而筑起高墙，拒孩子们于墙外。从...

这篇文章的重点是让学生懂得“魏格纳的重大发现靠的是什么”，让学生在熟读课文的基础上，紧紧围绕他的想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么等问题展开讨论，让学生明白仔细观察，认真思考，反复论证...

针对学生对地理知识不熟悉，课前安排了学生观察世界地图，找到文中出现的巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出部分的形状和几内亚湾凹进的海岸线形状，是否像书上说的那样惊人的吻合。难点：第七自然段，理解魏格纳发...

学习本文的目的之一，是让学生学习魏格纳善于观察身边的事物，并对所发现的问题能进行寻根刨底、锲而不舍的的探求的求知品质。为了引导学生发现魏格纳这一品质，学习课文的时候，重点引导学生对“他发现了什么？...

巨人的花园巨人的花园王尔德王尔德巨人巨人...

童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手...

快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空—根高大的石柱上面。他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。世人对他真是称羡不已。“他像风标...

允许──同意 答应 准许凝视──注视喧闹──吵闹斥责──责怪训斥──指责 责备冷酷──残酷 冷淡呼啸──咆啸增添──增加...

奥斯卡·王尔德（１８５０～１９００），出生于爱尔兰的都柏林市一个著名的牙科医生家里。他从小时候起，就读书用功，成绩优异，曾在英国牛津大学攻读古希腊的经典著作，并开始了文学创作活动。早在他的童话为世人所知之前，年仅二十四岁...

今年是王尔德去世一百周年。美国《时代》周刊１９９９年１２月３１号作为２０世纪最后一期，发行特刊，在“千禧年”专栏里，登了两幅照片，上面是王尔德，下面是狄更斯，中间有这样一段文字：“报刊文章不值一读，而文学则不堪卒...