今天，我们学了一篇作文，叫《那片绿绿的爬山虎》，我读了后，深受感动，因为叶圣陶先生从来不会在别人面前摆出大架子，而且他改作文非常认真、仔细，非常平易近人、亲切、热情。最让我扑入眼帘的是叶先生写的一则短语：这一...

​1、认识8个生字，会写12个生字。有感情地朗读课文。2、了解周恩来树立“为中华之崛起而读书”这一远大志向的过程，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理...

聆听了蒋增裕老师的一节研讨课《为中华之崛起而读书》，给我在教育教学观念上的冲击又是巨大的。一节好课，传来了一股课改新理念、新气息，让我不时告诉自己，引领学生真正走进语文，是语文老师最美的收获。在此，我谈谈...

新课程，新理念，已经融入了每一位老师的心里。在这新课改的实施过程中，老师们都在努力探究怎样才能把课上好，使学生获得最大的收获。一直以来任教四五年级的我这次终于真正走进新课程，去感受新课程。翻阅四年级的新...

《为中华之崛起而读书》是我参加市秀选拔中的实践课，从知道课题后，我就在挑战自我，因为我一直认为这篇课文不好上，时代背景不好解读，学生对文本的理解是有难度的，在两个工作日要完成一堂好课是一次锻炼与挑战。在两...

【情景说明】《为中华之崛起而读书》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第七组的一篇精读课文，课文围绕周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么展开故事，作者以陈...

本课是作家肖复兴回忆１９６３年他初中时代时，中国著名的语言学家叶圣陶先生亲笔为他──一个普通的中学生修改作文，并同他交往的事情。爬山虎是一种攀缘茎植物，文章借用它来说明叶老的为人处事和人品。...

叶圣陶（１８９４～１９８８）作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，笔名叶、圣陶、斯提等。江苏苏州人。早年当小学教师，并参加新潮社和文学研究会。１９２３年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》...

《为中华之崛起而读书》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册语文第七组的第一课。本组课文教学的重点是让学生感悟伟人的成长。文章写的是少年周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

本文按事情发展的顺序，以爬山虎为线索记叙的。...

【春风拂面】拂，轻轻擦过。本文形容……像春风一样在脸上轻轻擦过，使人感到非常愉快、舒服。【堪称楷模】堪，可以，能够。楷模，榜样，模范。可以称为模范，是值得学习的榜样。【莫名其妙】没有人能说明它的...

１、一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。这句话是一句过渡句，它承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题。说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就...

【周恩来】（１８９８～１９７６）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。１９１７年在天津南开学校毕业后赴日本求学。１９１９年回国，９月入...

【多音字组词】模：mó（模范、模仿）喝：hē（喝水、喝茶）mú（模具、模样）hè（喝彩、吆喝）...

这篇课文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理的事，从中体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。...

看了这篇文后，我十分赞赏周恩来的勇气！即使周恩来只说了一句话：为中华之崛起而读书，也能让所有中国人流下滚烫的泪珠，为什么？因为，周恩来认识到：中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。中国有一个这样的人，一个伟大...

这几天，我们读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，周恩来清晰而坚定、铿锵有力的话语打动了我的心。我以前是为理智而读书的，认为读好了书就能够变得聪明、清醒、明辨是非、不会轻易上当受骗。我听了周恩来的一番...

一、交流资料，激发兴趣1、交流资料：师：同学们，昨天布置大家查找周总理的资料，大家有收获吗?生：有!师：那么，谁来给大家交流交流。生：周总理是无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党、中华人民共和国主要领...

前几天，我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇文章，令我深有感触。文中的中华不振，意思是中华民族还没有强大起来，还受别人的欺凌。是啊，中华民族否没有真正强大起来，怎样能抵抗外界的欺凌呢？所以，从现在开始，我们一定...

对深奥的课文，更要引导学生多读，在读中感悟、体验。就默读来说，有筛选主要信息的默读，有边读边想象的默读，有深入理解词句篇章的默读；朗读呢，有为了了解主要内容的感知性的朗读，有在老师用语言或画面创设的情景中的体...