《记金华的双龙洞》是篇游记，全文按游览顺序记叙，可分为三段：第一段即第一自然段，写“我”游双龙洞的时间和出发地点。第二段从“出金华城”到“那溪流就是从洞里出来的”，写从金华...

​【案例描述】《记金华的双龙洞》是小学语文第八册第一单元的一篇课文，是一篇游记，记叙了作者叶圣陶到浙江金华的双龙洞游览时的见闻和感受，表达了作者对祖国山川景物的热爱。本组课文训练重点是“分清文...

教学完《记金华的双龙洞》一课后感触颇多，其中很多地方的处理存在着不足，就以下几方面对这节课的得失总结如下：一、电教手段的运用要适时现代教学手段中，电教媒体的运用往往是老师们的首选，但在使用中还应该适时、...

在课堂教学中我着重从口语交际、情感体验、合作探究这一块着手。例如：调查问卷是教育学生做什么事都得有计划，即使是游玩 ，也要有所收获。课文的两条线索，都采用了小组学习的方式方法：自主制定旅游线路图，使得学生...

《桂林山水》是一篇文质兼美的散文，它通过描绘桂林山水奇特的美，抒发了作者热爱祖国，赞美祖国的思想感情。一、导游式的入题上课伊始，我便问学生：“谁知道广西什么地方最美?”学生们纷纷回答：“桂林...

我国著名的教育家叶圣陶（１８９４～１９６８），名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。１９０７年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。１９１４年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。１９１５年秋到上海...

我们都喜欢大自然，因为大自然是很美丽很神奇的，接下来就看一下双龙洞这篇文章。这篇文章很好，不仅把景色写得美，事情也很详略，还让我深深地吸引了，让我眼前也浮现出了这美丽的景色。作者表现对双龙洞喜爱感情。文章...

第一课时一、揭题把你了解到的有关金华双龙洞的情况介绍一下，教师浏览网页综合介绍。二、整体感知课文是怎么写的呢?自读课文，读准，读通，遇到难以理解的词句或联系上下文解决，或请教同桌、教师。教师巡视，发现普遍...

文章紧扣本单元的训练重点，按游览的顺序写作，条理清楚，层次分明，读着文章，就好像正跟着作者游金华双龙洞，听他边走边介绍，也就清楚地知道了双龙洞的位置和特点，两条线索—游览的顺序及泉水流经的路线有机地结合...

一条青绸带似的公路铺在起伏的戈壁滩上。它宛如一位可敬的向导，把我们带到了举世闻名的艺术宝库──一莫高窟。莫高窟，这颗世界艺术明珠，坐落在一条群山环抱的山沟中。它背倚鸣沙山，面临三危山。我们穿过平坦的林...

​第一课时一、谈话导入课文同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的?给同学们介绍一下……师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇...

​第一课时〖教学目标〗1、学会本课生字、新词，理解重点词语。2、阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。3、练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川景物的热爱。〖教学重难点〗1、了解课文主要内容，找...

【教学目标】1、知识与能力：了解双龙洞的游览顺序，理解字词;培养学生思考、表达和搜集材料的能力。2、过程与方法：从学生的感受出发，尊重学生的情感体验，从读中悟，体会“双龙洞”的特点。3、情感、态度、...

中央电教馆资源中心第一课时一、导入新课1、揭示课题：今天我们一起来学习第3课《记金华的双龙洞》。(板书课题)2、让学生解释“记”是什么意思。(记载)3、本文是一篇游记。这篇游记是叶圣陶先生于19...

师：同学们，愉快的暑假刚刚过去，假期中爸爸妈妈一定带着你游览了很多美丽的地方，谁愿意为大家描述一下?生：描述自己到大连、北京等地游览看到的美景。师：下面老师也要带你们到一个很美很美的地方游览一番。播放课件：...

【学片断一】１、上课伊始，教师让学生三人一组上网查找与桂林的山有关的资料。评析：老师根据当地实际，充分发挥网络资源的优势，既拓宽了语文学习的渠道，又为学生更好地学习课文奠定了基础（从教学片断二可以看出）。２、选...

叶圣陶是我国当代著名教育家、文学家、编辑出版家和社会活动家，现代教育的一代宗师，对我国现代教材改革和发展做出了不可磨灭的贡献。他有长达７０余年的中小学教材编辑生涯，在长期的教材编辑工作中，叶圣陶形成了具有...

怎样体现《桂林山水》的美 吉林省吉林市第一实验 李 荣 新课标指出阅读是获得审美体验重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪、享受审美乐趣。审美过程是一种见情、见性、见灵、见神韵活动，靠的...

课文按游览顺序，可分为六段：第一段（第１自然段）：交代了游览的时间和目的地。第二段（第２、３自然段）：讲路上见闻。第三段（第４自然段）：介绍游览外洞的情景。第四段（第５自然段）：介绍从外洞进入内洞的经过情形。第五段（第６、７自然段）：介绍游...

【挤压 拥挤】这两个词都可以作动词用，都有“向着某个方面用力、集中”的意思。主要区别是：“挤压”是指人或事物朝着某一个方向集中，使人产生一种压迫感。“拥挤”兼属动词和形...