【设计理念】阅读教学最重要的是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”;阅读教学的基本策略必须...

【教学案例】师：作者写两次经过“鸟的天堂”，哪一次给你留下的印象更深刻呢?生：(齐)第二次。师：想不想到“鸟的天堂”去春游，看看那里的热闹景象。生：想。(课件展示“鸟的天堂”。)...

【教学目标】1、学习课文第二、三两段内容，了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美。2、理解重点词句，体会作者的思想感情。3、学习描写事物静态和动态的方法，区分作者的见...

【教学目的】1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2、通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4、学习收集资料。【课前准备】1、搜...

【教学目的】1、理解课文内容，感受众鸟纷飞的壮观景象。2、感受“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的知识。3、作者抓住景物的特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法...

【教学目标】1、认识目标：学会5个生字，能正确理解“缝隙、应接不暇”等词。2、技能目标：初步认识联想的作用;培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力;有感情地朗读课文。3、情感目标：激发学生热爱...

【教学目标】1、通过阅读讨论，感受榕树的美丽，体会群鸟纷飞的热闹景象，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。2、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。【教学重、难点...

【教学预设】１、师范读最后一节：──“当小船向着高塔下面的乡村流去时，我还回过头去看那留在后面的茂盛的榕树。我有一点儿留恋。昨天我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”（学生谈...

【教材分析】《雅鲁藏布大峡谷》是一篇略读课文，同时又是一篇情趣盎然的说明文。文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。作...

​【教材分析】《观潮》是人教版四年级上册第一单元第一篇课文，这一单元编排的都是描写祖国壮丽河山的文章，单元训练目标是要求学生一边读课文，一边想象画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。因此本课设计主...

​【教学目标】1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用“陆续”、&ldq...

​【教学目标】1、学会课文“茫、桨”等几个生字，理解“留恋”等词语的意思，能用“陆续”等词语说话。2、分辨课文中写作者联想和见闻的句子。3、有感情地朗读课文，能背会最后三...

【教学目标】1、理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。2、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。3、通过理解前后两...

【教材内容】《鸟的天堂》人教课标版四年级上册第一单元第三课(需两课时)。【教材分析】《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静...

​【教学目标】1、学会三个生字：荡、桨、暇。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇2、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。3、默读课文，理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂&r...

【教学目标】1、认知目标：⑴　有感情地朗读课文。⑵　认识大榕树的大和美体会榕树上众鸟纷飞的壮观景象。⑶　领悟作者寄情于景的表达方法。2、情意目标：⑴　通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大...

《鸟的天堂》第一课时教学设计【教学目标】1、读通课文，理清课文的脉络。赏读课文，质疑问难。2、有感情朗读课文，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。3、通过本课的学习，使学生感受南方的优...

【教学目标】1、知识与能力：⑴ 学习本课生字新词，能正确读写下列词语：纠正、逼近、树梢、静寂、应接不暇。⑵ 了解榕树大和鸟多的特点。⑶ 能有感清地朗读课文。⑷ 能背诵喜欢的段落。2、过程与方法：⑴ 通过朗读...

​【教学设计的理念】根据儿童学习语文的兴趣，充分发挥“以学生发展为本”的教学理念。教学本课，通过“欣赏──美读──想象”，把“鸟的天堂”的美丽景色传递给学生，让孩子们感受...

【教学要求】1、通过课文学习，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。2、能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序，并懂得课文以“变”为主线，突出火烧云...