早春呈水部张十八员外 唐 · 韩 愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。[注释]水部张十八员外：指张，时任水部员外郎。酥：乳制品。这里指春光润泽如脂滋养。 [鉴赏]这首诗写长安城中早...

《史记》载，韩国为姬姓之国，灭于晋国以后，有韩武子因功受封于韩原。武子后三世有韩厥，以封地韩作为姓氏。 晋景公之时，韩厥因保护赵盾之孙赵武而立了大功。晋景公十一年(前609年)，晋国设立六卿之位，韩厥为六卿之一，号...

师者，所以传道，授业，解惑也。师不必贤于第子，弟子不必不如师。——选自（师 说）博爱之谓仁，行而宜之之谓义，由是而之焉之谓道，足乎已无待于外物之谓德。—— 选自（原 道）其责已也重以周，其待人也轻以约。—— 选自（原 毁）麟...

拿来主义教学目的一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。二、理解如何正确对待中外文化遗产。教学设计一、课文前半部分是难点，着重使学生认识“送去主...

以往教文言文，尽管也有创新，但每篇课文最终还是围绕重点实词、虚词和文言特殊句式。对文言文学习始终难以产生兴趣，一方面是因为太难，字词意义的变化太复杂，总希望老师讲，另一方面是因为整天听老师讲实词的意义，虚词...

韓愈(768—824)，字退之，河陽(今河南孟縣)人。三歲而孤，由嫂鄭氏撫養成人。叔父雲卿、兄韓會都是在李華、蕭穎士的影響之下，傾向復古的人物。由於家庭環境的影響，韓愈早年即以一個復古主義者自命。二十五歲成進士...

《咬文嚼字》【教学目的】1.分析评价课文观点。2.培养阅读、写作刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合精神。3.学习本文的论证结构和论证方法。4.明确字词意义有词典义和联想义的区别。(解说：教...

春雪 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 【诗文解释】 新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟...

《陈情表》说课稿说教材 一 《陈情表》是高中语文第四册第五单元的第一篇，属于古代散文，从整个高中语文教学和考试来说，文言文教学的重要性不言而喻。原因如下: 1 《考试说明》中有关文言文要求：理解常见实词在文...

师 说教学目标： 1、掌握有关“说”的文体知识。2、学习本文正反论证，用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。3、掌握实词“师、传、从”的含义和虚词“之、也、则、于、所以、者”的意义及用法；区别古今异义词语...

唐代大学问家韩愈在谈到读书问题时，曾说过一句名言：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”后人将他的话概括为“提要钩玄”读书法。 按照韩愈的这个方法，读书首先要将书分门别类，然后按其性质类型的不同而采用不同...

“古之学者必有师。师者，传道授业解惑也”，“师者，教之以事，而喻诸德者也”，“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”，“师者，人之模范也”……这是我国文学史上千古传诵的名篇《师说》中的片语。《师说》的作者是谁？他正...

1、学业的精进在于勤勉韩愈在《进学解》中说：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。韩愈强调一个人要着力于业精、行成，...

少时爱读韩昌黎的文章，特别喜欢《柳子厚墓志铭》。这篇墓志文情并茂，读来酣畅痛快。但后来看到有人撰文嘲笑昌黎谀墓，说他还因此收受事主的银两，便有些困惑起来。例如，清初顾炎武在书信中便直刺韩的为人，认为他评...

却说吴元济见南门被毁，吓得心胆俱裂，慌忙跪在城上，向官军叩头请罪。威风扫尽。李进诚令军士布梯，呼他下来。元济不得已下城，由进诚押见李愬。愬将元济羁入囚车，槛送京师，一面遣使驰告裴度。愬率军入城，守兵俱伏地迎...

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》是韩诗中的代表作，道出了他被贬谪潮州的种种...

人们常以“奇崛险怪“来评价韩愈及其周围诗人的诗风。 其实，这些诗人风格并不完全一致，之所以可以这样笼统地评价，是因为他们都在艺术上创新求异，采用了过去不常用的内容、句式、意象入诗的缘故。赵翼《瓯北...

石鼓歌 韩愈 张生手持石鼓文，劝我试作石鼓歌。少陵无人谪仙死，才薄将奈石鼓何。周纲凌迟四海沸，宣王愤起挥天戈。大开明堂受朝贺，诸侯剑佩鸣相磨。搜于岐阳骋雄俊，万里禽兽皆遮罗。镌功勒成告万世，凿石作鼓隳嵯峨...

《陈情表》学案第二部分：基本能力自主控究本课重点：1.研讨篇章结构内容及作者情感. 2．深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。3．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；学习方法:合作探究,比较归纳.学习过程：一.组内朗...

一、课前预习指导 我们查找并印发了《陈情表》一课相关的背景资料和历代名家的品评文字，让学生在真正接触课文之前产生好奇心，激起学生的阅读兴趣。 读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人...