这篇课文写于１９２４年，所反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命只推翻了帝制，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处于半封建半殖民地的地位，政...

五四新文化运动落潮以后，鲁迅要继续将文学革命推向深入，但却始终摆脱不掉独战的悲哀和孤独彷徨状态。因此，从存在主义角度看，我认为本文借祥林嫂这一人物形象，表现出鲁迅先生对人的存在的深切关注和对人生之谜的困...

关于《祝福》，不少人一直认为它高度地反映了“政权、族权、夫权、神权”四条封建绳索对中国劳动妇女的精神和肉体的折磨。人民教育出版社１９８４年版的《教学参考书》中说：“从祥林嫂一生的悲惨遭遇中，...

１、沉郁的语言特色：老舍说：“一篇作品必须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的...

【教学要求】1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解人物悲剧的社会根源，认识封建礼教的罪恶本质。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒...

【素质教育目标】1、知识教育点：⑴ 了解小说三要素及小说情节结构。⑵ 了解小说中任务描写的几种方式。2、能力训练点：⑴ 训练学生概括小说情节的能力。⑵ 着重体会鲁迅小说中“我”的感情及作用。3...

《祝福》塑造了祥林嫂这个典型形象，反映了二十年代中国社会最底层、最苦难的广大农村劳动妇女的悲惨命运，表现了鲜明的反封建主题。阅读本文应注意领会下列问题：１、环境与人物命运的关系：《祝福》写于１９２４年，鲁迅把故事...

《祝福》的主题是启蒙还是感叹？是愤怒地揭露封建礼教的吃人本质，表达毁掉“铁屋子”的奋力呐喊，还是痛苦地抒发唤醒愚昧的艰难，倾吐身处黑暗长夜中真实的绝望？这是一个关系到怎样按照新课程标准教学鲁迅...

不是说“好人一生平安”么，但祥林嫂一个如此勤劳善良的人最终的结局却是在祝福之夜悲惨地死去，是谁将她推向了死亡之路？是鲁四老爷吗？他从来没有正面呵斥打骂过祥林嫂，也没有克扣过工钱，祥林嫂再嫁再寡后...

１、标题的设置：⑴标题与情节：全文起于祝福的场面，结尾于祝福，中间也有祝福场面的描写，祝福场面的反复出现，无形中串连了整个情节。⑵标题与主题：祥林嫂的命运与祝福密切相关，封建势力正是通过祝福杀害了祥林嫂，祥林嫂死...

​一、运用喜剧的手法进行讽刺在《祝福》中，鲁迅用喜剧形式进行嘲讽，使悲喜剧水乳交融，表现了鲁迅特有的艺术风格和决绝的战斗精神。作者在一开篇就首先为鲁镇笼罩了一片喜庆的祝福气氛：“旧历的年底毕...

作为文学家，鲁迅塑造着人物，更刻画着他们的灵魂;作为思想家，鲁迅提示着病苦，更要引起疗效的注意;作为革命家，鲁迅须听将令，更要不断地发出匕首和投枪!为创造历史末曾有过的第三样时代，鲁迅进行着艰苦卓绝的韧的战斗...

小说叙述语言丰富多样又复杂多变。它可以讲述、显现，也可以评议、抒情，或在结构上过渡衔接。各种流派作法异彩纷呈，作家的身影在作品中或隐或现。但是，万变不离其宗，小说终归是作家以语言为媒介与读者进行交际的手...

通过祥林嫂一生悲惨遭遇的描写，反映了辛亥革命以后的社会矛盾，深刻地揭示了地主阶级对劳动人民特别是劳动妇女的摧残和迫害，揭示封建礼教吃人的本质，指出了彻底反封建的必要性。...

１、祥林嫂有没有反抗精神？首先反抗的对象是什么？如果是封建思想和封建社会秩序，她一点反抗性也没有。祥林嫂是遵守封建道德的，她为了守节不惜以死抗争。再嫁后心里一直有极强的罪恶感。鲁家不让她参加祭祀，她没有一...

大约从上世纪七十年代后期以来，不少《祝福》研究者认为，祥林嫂是“从一而终”、“恪守封建礼教”、“捍卫封建贞操观念”、“争取能立个贞节牌坊”的“节妇&rdqu...

１、不如走吧，明天进城去。福兴楼的清炖鱼翅，一元一大盘，价廉物美，现在不知增价了否？往时同游的朋友，虽然已经云散，然而鱼翅是不可不吃的，即使只有我一个……这是小说中的人物“我”的一段内心独...

《祝福》中的柳妈形象，许多人认为她对祥林嫂是同情帮助的，又有人只是简单地把她归为无聊冷漠的人中的一员，我认为值得商榷：１、柳妈和祥林嫂一样是下层劳动妇女，有着不幸的命运是可怜的，然而她对自己的不幸却无知无觉...

我相信这样的观点，考察一个社会的文明程度，妇女解放的程度是一个十分有说服力的标尺。在一个具有高度文明的社会中，妇女的社会地位，往往能够获得人们比较普遍的尊重。而在这个社会弥漫着的意识形态中，如果充斥着对...

１、对小说的命题、对时节、情节精心安排，突出了主题：作者对小说的命题，对时节、情节的精心安排，突出了对立的阶级关系，加强了对不合理的旧社会制度的控诉力量，也使小说的悲剧性更加深刻。这篇课文的题目叫做《祝福》...