谈《祝福》的空白语言艺术 2020-11-20 1 高二年级语文 一、国画中有“计白当黑”之法,其“空白”艺术,达到“无画处皆成妙境”的境界,给人以广阔的想像空间。曾见过八大山人的一幅画:一张白纸的中央,只寥寥数笔,画着一条栩栩如活的小鱼,周...
眼神里透出的悲剧命运──《祝福》祥林嫂的眼睛描写赏析 2020-11-20 1 高二年级语文 “眼睛是心灵的窗户。”要写出一个人精神面貌的变化过程,无疑,眼睛的刻画是最重要的。鲁迅先生也说:“要极俭省的画出一个人的特点,最好是画她的眼睛。”《祝福》就可以说是这样一个生动的明...
《林黛玉进贾府》课堂教学与反思 2020-11-20 1 高二年级语文 一、教学设想中国古代小说是培养学生语文素养,浓郁学生文化气质的丰富资源。高中语文教材第四册第二单元是古代小说专题,我结合本单元的学习重点“鉴赏古代小说的人物形象和语言”的教学要求,从品味鉴...
音乐欣赏与语言审美──《林黛玉进贾府》教学设想 2020-11-20 2 高二年级语文 如何利用教材中有限的名著片断来激发学生阅读古典小说的兴趣,提高学生的阅读欣赏能力呢?教《林黛玉进贾府》时我有意做了一些新尝试。《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,小说的主要人物基本出场。其实洋洋...
浅谈《林黛玉进贾府》中的外貌描写 2020-11-20 0 高二年级语文 《红楼梦》作为我国古典小说中的精品,在人物塑造方面有着突出的成就。课文《林黛玉进贾府》是小说中最精彩的一段,其中对人物外貌的描写更是脍炙人口。在作者笔下,一个个性格鲜明的人物栩栩如生,跃然纸上。下面让...
《林黛玉进贾府》词语修饰 2020-11-20 1 高二年级语文 “肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。”“削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。”这是对偶句中又有暗喻。腮凝新荔,写脸蛋腓红如新熟的荔枝;鸭蛋...
寓深厚于平淡 似无心而有意──读《林黛玉进贾府》 2020-11-20 0 高二年级语文 真正成熟的艺术,应当是得之艰辛、出之舒徐,看去似乎平平淡淡,却又是令人久久难忘的。仿佛作家只是毫不费力地娓娓叙来,却有无穷的生活韶味包蕴其中。《红楼梦》就是这样的一种作品,它以世家大族的日常生活为题材,其...
浅析《林黛玉进贾府》“空”的世界 2020-11-20 0 高二年级语文 《红楼梦》是中国古代小说史上成就最高的小说,其作者是生活在清代乾隆年间的曹雪芹,续作者为高鹗。其天然浑成的艺术成就、细致精妙的艺术架构、至微至细的场面描写、呼之欲出的人物刻画,侧面烘托与正面渲染的完...
《林黛玉进贾府》课文解读 2020-11-20 0 高二年级语文 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个重要组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从不同角度为全书情节的开展做了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。第一回是开篇。先用&ldq...
《林黛玉进贾府》古今异义 2020-11-20 0 高二年级语文 【风流】古义:风韵。今义:指与男女间放荡的行为有关的。【态度】古义:言谈举止所表现出来的神态。今义:对事情的看法和所采取的行动。【风骚】古义:姿容俏丽。今义:指女子举止轻佻。【偏僻】古义:偏激,不端正。今义:离...
《林黛玉进贾府》教学设计 2020-11-20 1 高二年级语文 【素质教育目标】1、知识教育点:⑴ 了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意⑵ 体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征⑶ 通过文章环境,把握作品的主题2、能力训练点:⑴ 训练学生通过揣摩人物语言、...
《林黛玉进贾府》段落评点 2020-11-20 0 高二年级语文 且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。因此步步留心,时时在意,不肯...
《林黛玉进贾府》教学设计 2020-11-20 0 高二年级语文 【教学重点】1、结合课文阅读使学生了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。2、理解分析课文通过人物的外表、语言、行动和心态表现人物性格的写法,学习作者用肖像反映人物特征的...
《林黛玉进贾府》教学设计 2020-11-20 1 高二年级语文 【教学目的】1、了解《红楼梦》的主要内容及其反封建意义。2、了解旧社会豪门贵族生活的骄奢淫逸。3、了解口头语体和书面语体的不同特点及其表达作用。【教学要点】1、《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对...
《林黛玉进贾府》教学设计 2020-11-20 0 高二年级语文 【目的意图】《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于,通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境──贾府。这对学生了解《红楼梦》...
《林黛玉进贾府》教学设计 2020-11-20 0 高二年级语文 〖目的要求〗1、了解中国古代小说的一般特点。2、结合《林黛玉进贾府》的阅读,了解《红楼梦》的主要内容及其反封建意义。3、了解旧社会豪门贵族生活的骄奢淫逸。4、了解口头语体和书面语体的不同特点及其表达...
《祝福》的副主题及其情节功能 2020-11-20 0 高二年级语文 《祝福》的副主题长时期以来,研究者都从封建礼法和封建迷信如何深深地残害祥林嫂这位两次守寡的劳动妇女,给她带来多大痛苦的角度来思考问题,所以总是将鲁四老爷以及柳妈作为加害的一方,将祥林嫂作为受害的另一方...
给你一双慧眼──谈《林黛玉进贾府》的叙事角度 2020-11-20 0 高二年级语文 一颗宝石,从不同的角度去端详,就会呈现不同的光彩;一个故事从不同的角度去叙述,就会有不同的效果。作者选择不同的角度叙述小说中的故事,就像打开不同的窗户,能决定给读者看什么。不同的视角,既体现了作者的观点,影响...
环境、人物和封建等级──谈《林黛玉进贾府》 2020-11-20 0 高二年级语文 《林黛玉进贾府》,是曹雪芹精心描写的一篇文字,节选自《红楼梦》第三回。从第一回到第五回犹如全书的“序幕”或“缩影”,第六回才开始展开故事情节。作者写这前五回的目的,是将自己的创作意...
《林黛玉进贾府》探微 2020-11-20 0 高二年级语文 《红楼梦》作为一部现实主义杰作,真实地再现了典型环境中的典型人物。在《林黛玉进贾府》中,尤其突出地表现出黛玉的谨慎细心和宝黛共同的审美情趣。黛玉进贾府后首先是见贾母。吃饭时贾母安排黛玉坐在身边,饭后...