教学重点：单词home, room, school, classroom的拼写。 　　教学难点：home与house的区别　　教具准备：　　1．图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen　　2．教材相配套的教学录音带　　3．单词卡片　　教学过程：　...

重点：单词 bread, egg, milk, water的拼写。 　　难点：四个四会单词的拼读。　　教具准备：　　1. 图片bread, egg, milk, water　　2. 教材相配套的教学录音带　　3. 单词卡片　　教学过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revi...

教学重点：句型：能用本单元的句型来描述自己的房间。如：What can you see in my room? It’s a nice room. I like it 　　词汇：听说读写window desk chair door bed　　教学难点：语音：单词window door 的发音。字母h n w 的...

重点：能够听懂、会说Let’s talk中的句型　　难点：理解Help yourself. Mm…yummy. Let me try. Let me show you.等句子　　发音：句子Help yourself. I can use chopsticks.的发音。　　教具准备：　　1、教材配套的单词卡...

重点：句型：Mum, can I help? Pass me a plate/give me a fork/use the chopsticks/….　　词汇：knife、plate、fork、spoon、chopsticks　　难点：语音：spoon的词的尾音；knife中字母I 发音；Chopsticks的读音　　听说认读五个...

重点：熟练掌握四个单词的拼写。　　难点：单词的正确拼、读、写。　　教具准备：　　1、本课生词的单词卡片　　2．配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s learn］　　3、相配套的教学录音带　　4、学生的小英语练习本　　5、大字母...

重点：听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother 　　难点：理解parents uncle aunt baby brother等词的含义　　教具准备：　　1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、相配套的教学录音带...

重点：单词nurse, doctor, farmer, driver的拼写。　　难点：I’m going to be a…　　教具准备：　　1．图片nurse, doctor, farmer, driver　　2．教材相配套的教学录音带　　3．单词卡片　　教学过程：　　一 热身／复习（Warm-up/Re...

重点：词汇：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.　　句型：What’s your father? My father is a doctor.　　难点：单词发音：baseball player　　My father is a doctor.中的“a” 的强调。　　教具准备：　　1．人...

教学重点：通过Chant and match复习和巩固家庭成员的单词。　　教学难点：说演Chant, 理解Let’s make部分的指示语。　　教具准备：　　1、职业、家庭的单词卡片　　2、配套的教学课件 　　3、相配套的教学录音带　　4、圣...

教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式　　教学难点：听音，正确的涂色；在游戏活动中，正确的拼读单词　　教具准备：　　1 房间、物品、食物等的单词卡片　　2 配套的教学课件 　　3 相配套的教学录音带　...

　课题：Unit 2 What time is it?　　教学重点：“It’s time to…”和“It’s time for…”的用法。　　教学难点：学生对感叹词“oops”的理解：表示惊讶、狼狈时发出的喊声。　　教具准备：　　1．与教材内容相关的课件、声音...

课题：Unit 2 What time is it?　　教学重点：Read and write 中的单词和句子在四线格中的正确书写。　　教学难点：分析元音字母e的发音规则，拼写单词English和Chinese以及在四线格中书写句子：It’s time to …。　　教具准...

课题：Unit 2 What time is it?　　教学重点：掌握Read and write部分1－10的十个数词以及两个句子在四线格中的正确书写。　　教学难点：学生能准确地理解插图和对话。 　　教具准备：　　1．与教材内容相关的课件、声音、图片等...

课题：Unit 2 What time is it?　　教学重难点：　　1．本课时的重点是对四个动词词组的掌握。　　2．本课时的教学难点是句型“It’s time to…”，学生刚学过“It’s time for…”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这...

课题：Unit 2 What time is it? 　　教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。　　教学难点：对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用。　　教具准备：　　与教材内容相关...

　课题：Unit 2 What time is it?　　教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。　　教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：Just a minute. School is over.　...

课题：Unit 1 Our school 　　教学重、难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。　　教具准备：　　1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒...

课题：Unit 1 Our school 　　教学重点：Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a teacher’s desk?”及其答句“Yes, it is.”在四线格中的正确书写。　　教学难点：拼读单词picture，在四线格中书写句型“Is th...

课题：Unit 1 Our school 　　教学重点：需要学生能准确理解图和对话的内容，并重点掌握上述四个单词以及两个重点句子：“This is my computer. That is your computer.”的正确书写。　　教学难点：学生看图自己填出四线格中...