教学目标　　知识目标与要求　　通过本单元教学，使学生初步学习和运用过去进行时态，描述在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作。了解这个时态陈述句式、疑问句式的构...

Lesson 93 教学设计方案二　　教学内容　　1．词汇：try to do　　2．句型：It’s quite a nice picture. 　　3．语法：初步学习过去进行时态的用法。　　教具　　录音机；多媒体视频；一组图片，...

Lesson 94 教学设计方案　　Teaching Objectives:　　1. Grasp the Past Continuous Tense　　2. Grasp the story and words, phrases.　　Language focus:　　get on (well) wi...

Teaching Objectives:　　Grasp the Past Continuous Tense.　　Language focus:　　cook a meal, play volleyball, PE/physical education, chemistry lab, feed, sweep the fl...

Lesson 96 教学设计方案　　Teaching objectives:　　Grasp the Past Continuous Tense and some useful expressions.　　Language focus:　　street seller, in class, walk al...

Lesson 97 教学设计方案　　Teaching Objectives: Grasp the general question of past continuous tense and some words and phrases.　　Language focus:　　1. 句型：　　1）You...

Teaching Objectives:　　Grasp the Past Continuous Tense, the adverbial clause of time and new words and expressions.　　Language focus:　　1.The adverbial clause　　...

Lesson 102 多媒体教学设计方案　　Teaching objectives:　　Grasp the story and new words and useful expressions.　　Teaching procedures:　　（录像演示）1．由电影Titanic的片...

Lesson 104 教学设计方案　　教学目标：　　1. Grasp the rules of spelling and word formation.　　2. 掌握请假条等英文应用文的写作。　　重点语言点：　　1. Making words　　1)...

教学目标　　通过本单元的教学，使学生掌握"邀请和请求许可"的表达方式，及有关"打电话"的一些常用知识及交际用语。这两方面的内容都和实际生活联系紧密，换句话说，两部分内容都应该在自然并且生活化的情节中去学习运用至熟...

教学建议教材内容分析　　本单元主要围绕“饮食”这个问题展开教学。结合“邀请”，“同意和不同意”等表达方式的教学，通过对话和课文使学生掌握相关的食品词汇并了解和掌握一些国...

教学建议　　教学内容分析　　本单元的主要交际功能项目是“禁止和警告”，通过有关遵守交通规则的话题体现出来。语法项目是（l）情态动词must和mustn’t的用法。（2）由when，before，after引...

Lesson 83 多媒体教学设计方案教学目标：　　1．继续学习反身代词的用法　　2．继续学习情态动词can的过去式could。　　3．熟练掌握并列句的用法。教学过程：　　1．（录像演示）复习前面学的反...

教学目标　　知识目标　　1．词汇　　New words and phrases: hold a sports meeting, race, 100-metre race, win, high jump, long jump, neck, active, take a active part in,...

Lesson 91 多媒体教学设计方案　　教学目标　　1．了解关于Bill Gates生平的更多信息。　　2．掌握运用I’m sure that. . .和I’m sure if. . .句型。　　3．掌握冠词的用法。　　4．提...

教学目标：　　掌握过去进行时态表达的意义及其构成　　教学设计过程：　　Step 1 Leading-in　　（学生活动）展示图片，让学生表达图片中的人正在干什么：What are they doing? 引入本课的...

教学目标　　知识与技能目标　　通过本单元教学，使学生在进一步学习中，巩固过去进行时态的各种句式，并能更好地运用这种语言结构去描写过去的活动和经历。要求学生口头表达基本流畅，...

教学目标　　1.要求学生掌握本课所授的单词和词组:come over ,in the open air, Are you free tomorrow ?get together ,on Mid-autumn day ,good evening等。　　2.要求学生掌握形容词比较级的基本形式和用法并能用...

教学目标复习现在进行时；讲授新词汇及习语；Useful expressionsWelcome back to school. It doesnt matter. On time Best wishes!Happy Teachers Day! Why dont you…?Thats a good idea.Were going to ……What are yo...

教学目标　　1．知识目标　　（1）New words and phrases: was, yesterday, November, ill, hope, composition, remember, were, bit, healthy, grow up, visit, ago, the day before yesterday, enjoy, world, at the sam...