含有两个已知条件的两步应用题（1）教案_小学三年级教案
教学目标 1．初步认识有两个已知条件应用题的结构特点． 2．通过线段图，理解应用题中的数量关系． 3．使学生初步掌握分析两步应用题的方法并学会正确解答． 4．培养学生观察、比较和分析的能力． 教学重点 理解数量...
长方形、正方形和平行四边形的认识教案_小学三年级教案
教学目的 1．引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点，认识长方形、正方形的共性和各自的特点． 2．会在方格纸上画长方形、正方形． 3．初步认识平行四边形． 教学重点 掌握长方形、正方形的特征 教学难点 ...
两步应用题(三)综合练习课教案_小学三年级教案
教学目标 1．通过对两种解题方法的比较，学生对两种方法的区别与联系更加清楚，从而提高学生分析和解决问题的能力． 2．培养学生思维的灵活性和深刻性． 3．渗透多角度思考问题的辩证唯物主义思想． 教学重点 灵活...
长方形的周长教案_小学三年级教案
教学目标 1．使学生知道长方形周长的含义． 2．正确计算长方形的周长． 教学重点 使学生掌握长方形周长的计算方法． 教学难点 使学生掌握长方形周长的计算方法． 教具学具准备 投影仪、投影片、钉子板、...
正方形的周长教案_小学三年级教案
教学目标 1．使学生知道周长的含义． 2．正确计算正方形的周长． 教学重点 使学生掌握求正方形周长的简便方法． 教学难点 理解简便方法的算理． 教具学具准备 投影仪、活动投影片、钉子板、尺子． 教学...
数学三年级下学期第四单元测试题_教学教案
单元测试一 一、直接写得数． 18×5＝16_15÷3＝（4＋6）×3＝ 540_360＝17＋13×2＝18_9×1＝ 30×23＝84×0＋27＝（85_85）×26＝ 590＋100＝ 24÷6×3＝ 100_25×4＝ 二、填空． 1．486_320÷16×15的运算顺序是；先算（）法，再算（）法，最后算（）法...
长方形周长的计算教案_小学三年级教案
教学目标 1．使学生在掌握长方形特征的基础上，理解周长的意义． 2．通过抽象长方形周长的计算方法，培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的思维能力． 教学重点 教学长方形周长的计算方法． 教学难点 长方形...
数学三年级下学期第一单元测试题_教学教案
单元测试一 一、填空题． 1．两位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数． 2．计算340×20，先用（ ）和（ ）相乘得（ ），再在积的末尾添（ ）个0，最后得（ ）． 3．在下面的（ ）里填上适当的名称． （...
数学三年级下学期第二单元测试题_教学教案
单元测试 1．填空． （1）69708÷92的商是（）位数，最高位是（）位． （2）4800÷1200＝（）÷12 （3）在有余数的除法中，被除数＝（）×（）＋（）． （4）要使2D2÷2的商中间有0，D可以填的数是（）或（）． （5）在下面的（）里最大能填几． 24×（）＜250 147×（）＜850 35×（）＜235...
正方形的周长_教学教案
教学目标 1．使学生知道周长的含义． 2．正确计算正方形的周长． 教学重点 使学生掌握求正方形周长的简便方法． 教学难点 理解简便方法的算理． 教具学具准备 投影仪、活动投影片、钉子板、尺子． 教学...
长方形、正方形和平行四边形的认识_教学教案
教学目的 1．引导学生观察长方形、正方形的边和角的特点，认识长方形、正方形的共性和各自的特点． 2．会在方格纸上画长方形、正方形． 3．初步认识平行四边形． 教学重点 掌握长方形、正方形的特征 教学难点 ...
长方形周长的计算_教学教案
教学目标 1．使学生在掌握长方形特征的基础上，理解周长的意义． 2．通过抽象长方形周长的计算方法，培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的思维能力． 教学重点 教学长方形周长的计算方法． 教学难点 长方形...
长方形的周长_教学教案
教学目标 1．使学生知道长方形周长的含义． 2．正确计算长方形的周长． 教学重点 使学生掌握长方形周长的计算方法． 教学难点 使学生掌握长方形周长的计算方法． 教具学具准备 投影仪、投影片、钉子板、...
一个因数是两位数的乘法（一）_教学教案
课题：一个因数是两位数的乘法（一） 教学目标 1．初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法，能正确进行计算． 2．培养学生的分析、综合能力． 教学重点 理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法...
一个因数是两位数的乘法（二）_教学教案
课题：一个因数是两位数的乘法（二） 教学目标 1．进一步掌握一个因数是两位数的乘法的算理和计算方法． 2．培养学生的分析、综合能力． 教学重点 在理解算理基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法． 教学难...
用一位数乘、用整十数乘的口算_教学教案
课题：用一位数乘、用整十数乘的口算 教学目标 使学生会口算“一位数乘需要进位的乘法”和“一位数乘末尾带0的乘法”． 教学重点 理解一个因数去乘另一个因数个位，满十怎样进位，掌握口算过程． 教学难点 ...
用整十数乘_教学教案
课题：用整十数乘 教学目标 1．用整十数乘的口算算理及口算方法． 2．培养学生判断、推理能力． 3．培养学生思维灵活性，激发学生学习兴趣．感受知识的内在联系的逻辑之美． 教学重点 用整十数乘的算理和方法． 教...
一位数同两位数或几百几十数乘_教学教案
教学目标 1．通过教学使学生理解一位数同两位数（每位乘积不满十）或几百几十数相乘的口算乘法算理． 2．培养和提高学生的理解能力和计算能力． 3．培养学生仔细计算的良好学习习惯． 教学重点 理解算理，掌握口算方法．...
一位数同整十、整百数相乘的口算_教学教案
教学目标 1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法． 2．培养学生的口算能力和类推能力． 3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯． 教学重点 理解...
二、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法_教学教案
教学目标 1．理解“满十进一”的算理，进而类推出“满几十进几”的算法．初步掌握笔算中的进位法则． 2．培养学生对知识的类推能力． 3．培养学生主动去获取新知识的学习习惯． 教学重点 理解满十进一的算理． 教学...
