三年级下册数学14单元教案（人教版）

第四课时   计算简单的经过时间
教学内容
教材P53页例3，P54页练习十三第3、4、5、6、7题。
教学目标
1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。新课 标 第 一 网
2、过程与方法:进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。
3、情感态度与价值观:进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。
教学重、难点
灵活地进行经过时间的计算。
教学用具
   课件、钟表图片、小黑板。
教学过程
一、目标导学
（一）导入新课
1、复习导入
提问：什么叫24时计时法？举例说明。
2、请在钟面上表示出下列时间。（小黑板出示）
 上午8:00     中午11:30   14时20分   16时50分       
3、提问：上期中我们学习的计算简单的经过时间的方法是什么？
  引入：这节课我们继续学习计算简单的经过时间。（板书课题）
（二）展示目标（见教学目标1）
二、自主学习
（一）出示自学提纲
自学提纲（自学教材P53页例3，完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）
1、观察例3的主题图，你从中获得了哪些信息？
2、例3中要我们解决什么问题？你的算法是什么？
3、你还有什么不同的算法？
（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P53页，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）
（三）自学检测
1、根据箭头所指的时刻，填出经过的时间。
（1）6:00　经过（　　）小时 12:00　经过（　　）小时15:00
（2）15:00经过（）时（）分18:40经过（）时（）分21：00
2、解决问题。
 （1）百货商店营业时间是7:30 20:30，这个商店每天营业时间有几小时？
 （2）学生早上7:50开始上课，下午4时45分放学，学生一天在校多长时间？
三、合作探究
（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。
（二）师生互探
1、解答各小组自学中遇到不会的问题。
2、教师有针对性地让学生汇报展示自己的解题思路与方法。
3、板书例3中不同的计算方法。
（1）普通计时法计算：17时45分=下午5时45分  
                    下午5时45分_下午2时40分=3时5分
（2）24时计时法计算：下午2时40分=14时40分
                     17时45分_14时40分=3时5分
 四、达标训练
1、填空
17时下午（ ）     晚上9时10分（   ）
155分=（）时（）分    20:30晚上（  ）
下午1时（  ）   凌晨1时（   ）
2、解决问题
 （1）一画展每天开放时间是8:0017:00，此每天展出多长时间？
 （2）一场球赛从19时30分开始，进行了155分钟，什么时候结束？
★课堂小结：这节课你都学会了哪些新知识？还有什么疑问？
五、堂清检测
1、观察下表，计算出火车运行的时间填在表中。
车次始发站开点终点站到点运行时间
T11北京10:22沈阳19:29
T21北京18:00上海第二天8:00
T42西安17:48北京第二天7:23
2、阳阳每天晚上9时睡觉，第二天6时起床，她一共睡了多长时间？
3、课外活动从16:30分开始，经过1小时20分，几时几分结束？
4、春风饭馆。
（1）春风饭馆一天共营业多长时间？
（2）你还能提出哪些问题？
（二）堂清反馈：
 
板书设计
计算简单的经过时间
（1）普通计时法计算：17时45分=下午5时45分  
                    下午5时45分_下午2时40分=3时5分
（2）24时计时法计算：下午2时40分=14时40分
                     17时45分_14时40分=3时5分
第五课时   制作年历
教学内容
教材第56页―57页内容。
教学目标
1、知识与技能：通过本活动，使学生进一步巩固年、月、日的知识。
2、过程与方法：应用年、月、日的知识，体验数的知识与生活的密切联系。
3、情感态度与价值观：培养学生的动手实践能力，讨论交流意识和互相学习的精神。
教学重点及难点
1、制作年历的方法
2、在制作过程中，从年具体到月再具体到日。
教学用具
整本年历、单张年历、台历、书历等。
教学过程
一、目标导学
(一)引入新课
同学们你们都见过什么样的年历？（整本年历、单张年历、台历、书历等），小朋友们真有教学眼光，谁能把自己的年历拿上来展示一下？有目的让四名学生上台展示，并让每个学生说一说自己收集的年历有什么优点？你欣赏其中的什么？
(二)展示目标（见教学目标1）
二、自主学习
（一）自学提纲（自学教材第56页―57页内容并完成以下问题。）
1、制作年历的活动大致可以分为几个部分？
2、制作年历首先要确定什么？然后确定什么？最后用颜色区别出什么？
3、制作年历还要知道什么？（每月的重大节日是星期几？）
（二）学生自学（对照自学提纲自学，将不会的问题做标注。）
（三）自学检测
口答：1、一年有几个月？哪几个月是大月，各有几天？哪几个月是小月，各有几天？平年、闰年二月各有几天？一星期有几天？
2、制作年历的活动大致可以分为哪四个部分？制作年历首先要确定什么？然后确定什么？最后用颜色区别什么？制作年历还要知道什么？
三、合作探究
（一）小组互探（引导学生选择合适的方法学习，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现学生不同的解法。）
（二）师生互探
1、想制作明年的年历，但不知明年的1月1日是星期几？
2、不知道明年二月份是几天？
3、不知道其他重大的节日各是星期几？
四、达标训练（1――3题必做，4题选做）
1、想一想，填一填。
（1）一年有（）个月，其中大月有（）个，每月有（）天，小月有（）个，每月有（）天。闰年全年有（）天，合（）个星期零（）天。平年二月有（）天，闰年二月有（）天。
（2）元旦是（）月（）日，这个月有（）个星期零（）天。
2、判断。
（1）小刚的生日正好是在2月30日。（ ）
（2）1900年、1996年、2008年和2009年都是闰年。 （ ）
（3）制作年历第一步是先确定1月1日是星期几。（ ）
3、把2004年9月份的日期填完整并标出教师节这一天。
 
     
4、春节期间到北京旅游前后用了5天，这5天日期表示的5个数之和正好是55，小明到家的这天是几日？
总结年历的作用。
问题：大家制作的年历如此精美，可以用他来做什么？
预设：1、查日期，了解时间。2、制定学习计划。3、将全班同学的生日圈起来，到时候送去祝福。
五、堂清检测
（一）出示检测题
1、将2004年2月份的日历补充完整。
2004年2月
日一二三四五六
中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（）周年。
中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是（）周年。
李叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是（）岁。
小红的妈妈到2006年刚好40岁，但她只过了10年生日，猜猜小红的妈妈是（）月（）日出生的。
（二）、堂清反馈：
板书设计
制作年历
制作年历的步骤：
调查、收集各种类型的年历
讨论与制作：首先要确定1月1日是星期几，然后确定整体的形式，每列4个月排3行，最后用颜色区别出休息日。
展示与交流          
运用
 
第六课时   年、月、日整理与复习
复习内容
复习教材第47页――57页教学内容。
复习目标
1、知识与技能：（1）充分认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系，知道平年、闰年等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年各有多少天。（2）知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；进一步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
2、过程与方法：通过独立思考，小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系和24时计时法。
3、情感、态度与价值观：通过直观教学和学生的生活经验相结合，让学生在生动具体的情境中感受时间，从而体会时间的可贵和学习的乐趣。
复习重点
1、掌握年、月、日等方面的知识。
2、会用24时计时法表示时间。
3、能进行普通计时法与24时计时法之间的转换。
复习难点
1、简单的判断方法。
2、计算简单的经过时间。
教学用具
小黑板。
教学过程
一、目标导学
（一）导入新课
1、谈话引入：第四单元学了哪些知识？现在对本单元进行整理与复习。2、揭示课题：年、月、日整理与复习。
（二）展示教学目标
二、自主复习
（一）出示复习提纲
复习提纲（快速浏览教材第47页――57页内容；并完成复习提纲问题，将不会的问题做出标注）
1、整理本单元的知识点，看谁整理得既全面又准确。
2、年、月、日的基本知识。
(二)填空：
1、一年有（）个月，其中（）个大月，（）个小月，大月有（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月，都有（）天；小月有（）月，（）月、（）月、（）月，都有（）天；平年二月有（）天，闰年二月有（）天。
2、公历年是（）的倍数一定是闰年。平年全年有（）天，闰年全年有（）天。
3、公元2000年共有（）天，这一年共有（）个星期零（）天。
（三）学生自主复习：对照复习提纲自主复习，将不会的问题做标注。
三、合作探究
（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解.）
（二）师生互探
1、解答各小组自学中遇到不会的问题
2、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的解题思路方法。
四、典例示范
例1：用24时计时法表示下面的时刻：
上午7时：(   )   中午12时：（   ）    下午4时：(   )   晚上10时：(   )   晚上12时：(   )     凌晨2时：(   )
例2：用普通计时法表示下面的时刻
9时：(   )      12时：(   )       24时：(   )
21时：(   )      13时：(   )       11时：(   )
让生比较两种计时法的相同点、不同点。
课堂小结
相同点：凌晨、上午、中午时数相同。
不同点：下午、晚上时数不相同，要把时数加12就是相对应的24时计时法的时数。13时至24时的时数减去12就是普通法的时数，但要加上“上午、下午”等词。
五、堂清检测
（一）出示检测题（1―3题必做，4题选做。）
1、填空
（1）3年=（）个月，28天=（）个星期，36小时=（）天（）小时
（2）2000年是（）年，全年共有（）天，合（）个星期零（）天。2011年2月有（）天。
（3）采用0到24时的计时法通常叫做（　　　　　）。
（4）24时计时法与普通计时法转换。
16：00（　　　）　　　7：00（      ）　　14：00（      ）
2、我来当裁判。（对的打√，错的打）
（1）小东出生于1998年2月29日。　　（ ）
（2）爸爸出差到9月31日才能回来。　　（ ）
（3）公历年份是4的倍数的一定是闰年。　（ ）
（4）小方从17：00开始做作业到18：10完成，小军从18：00开始到18：30完成，两人做作业花的时间一样长。     （ ）
3、解决问题。
（1）填表
节目开始时刻21：308：45
节目结束时刻22：10 16：20
所用时间 1小时40分2小时30分
（2）甲乙两地相距320千米，一辆汽车上午9时从甲地出发，下午2时到达乙地，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？
（3）新华书店平均每天卖出《十万个为什么》20本，照这样计算，10月份一共可以卖出多少本？
（4）小强说：我的生日比国庆节晚一天；小华说：我前天过的生日。
你能猜出每个人的生日是哪一天？
（二）检测反馈：

板书设计                  
年、月、日整理与复习
我们学过的常用时间单位有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
公历年份是（ ）倍数的一定是闰年。
一年有（ ）个月，其中每个月31天的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）共有七个月，每月有30天的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）共四个月，二月份平年有（ ）天，闰年有（ ）天，平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。