教学内容：教材第8485页知识与技能：进一步体会除法的含义，并借助乘法口诀求商。过程与方法：让学生能够结合情景，发现数学信息，提出解决数学问题，深化学生对除法运算的认识，发展学生的应用意识。情感、态度与价值观：通过创设情境...

教学内容：北师大版课程标准实验教材《数学》第三册课本第9293页。教学目标：1.让学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，感受事件发生的可能性。2.使学生能结合已有的经验用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能...

有趣的七巧板教学目标：1．使学生进一步了解平面几何图形的特征。2．培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展学生实际操作能力。3．通过小组合作，培养学生的合作意识。4．激发学生学习数学的兴趣，体验...

教学目标1．使学生理解和掌握带小括号的混合算式的运算顺序。2．使学生能够正确区分：计算同级运算、两级运算及带有小括号的两步式题。3．使学生养成规范解题，认真检查的好习惯。教学重点理解和掌握小括号的作用，能准确地计算...

教学内容：义务教育六年制小学数学第三册第30页至32页。教材分析：本课时是学生第一次接触长度单位，它的教学重点是让学生初步建立1米的观念。学生在日常生活中接触“米”不多，对长度单位缺乏明确的认识。教材通过让学生看...

教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第三册72页例1、73页例2及有关的练习。教学目的：1. 使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，熟记7的乘法口诀。2. 要学生会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。3. 培养学生的...

教学目标： 1、使学生通过观察、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 4、感受数学与生活的紧密联系，激...

教学内容：小统计教学目标:认知：１．认识简单的条行统计图与统计表。２．知道一格可以代表数量几。技能：１．会看图进行简单的比较。　　 　２．能结合生活实际进行简单的比较。情感：使学生在仔细观察和积极思考中体验学习的乐趣。教具准备...

一、教学内容：第1、2页二、教学目的：经历分苹果的实际操作，学习用竖式计算的方法，与分苹果的活动紧密联系起来，明白竖式中的每一步所表示的含义。三、教学重点：竖式中每一步所表示的含义。四、教学难点：竖式中商的位置。五、...

教学内容： 书第74页的例l，完成“试一试”的习题和练习教学目的：1．让学生通过亲自动手分实物，明确“平均分”的含义，并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义．2.使学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式所表...

教学内容：苏教版小学数学第三册63页至64页的内容教学目标： 1、经历认识“倍”的学习过程，初步建立“倍”的概念，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。弄清“几份”和“几倍”之间的联系。 2、培养学生初步的观察、...

教学内容：教科书第76―77页的内容。教学目标：1、 建立时间观念，2、 从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。3、 初步认识钟面，4、 会看钟面上的整时和大约几时。5、 发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意...

教学目标：1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形中线段的条数，会画线段。2、培养学生初步的实践能力。使学生具有积极参与学习活动的心理倾向，以及与同伴合作的良...

单元教学目标：1、 从生活实际引入乘法的认识，激发学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。2、 初步理解乘法的意义，合理列出算式（不要求学生按固定的语言叙述）。3、 会根据乘法的意义...

教学内容： 教科书上第38――39页上的内容。教学目的：1通过动手实践，探究如何拼出各种图形，研讨拼图，连线画等活动中涉及的数学问题，使学生亲身体验活动中的数学问题，培养学生应用数学，用数学交流的意识和能力。2 通过活...

教学内容：九年制义务教育课本数学三年级第一学期P51―53教学目标：1、认识约等号，会读写约等号，会估算，理解估算的意义。2、能根据具体情景进行加减法估算。3、体验估算在日常生活中的意义，培养初步的估算意识和能力。教学重...

教科书68页例2，做一做，练习十五第2题教学目标知识目标：初步认识对称图形的基本特征，并能画出对称轴。能力目标：培养学生的动手操作能力，让他们在操作中探索发现。情感、态度、价值观目标：培养学生认识、发现、探索美的能力，提...

一、教学目的要求：1、使学生初步认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角会画直角。2、通过看一看，比一比、画一画等教学活动，培养学生的观察能力、判断能力、实践能力。3、使学生知道直角在生活中有广泛的应用，教育学生...

一、说教材　　1、教学内容：义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。　　此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么是周长》是...

【教学目标】1．使学生理解质量单位“千克”、“克”的含义，感受“1千克”、“1克”质量的物体有多重。知道1千克=1000克，会进行简单的单位间的化聚；2．培养学生估测物体质量的意识与能力；3．激发学生关注周围物体质量的兴趣。...