教学内容：教材第110页例5及“做一做”和练习三十三的14题。素质教育目标（一）知识教学点　　1.使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系。　　2.能熟练地解答除法应用题。（二）能力训练点　　1.能区别除法应用题之间的关...

[教学目标]1．初步认识角，知道角的各部分名称。 2．能辨认、判断角和直角。 3．培养学生观察、判断、动手操作及合作交往的能力，初步建立空间观念，体验数学来源于实践的思想。 [教学重点和难点]重点：初步认识角，知...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册70―71页教学目标：1．结合简单实际问题，学习用2―6的乘法口诀求商，在用不同方法解决问题的过程中，初步感受用口诀求商较简便。2．掌握用口诀求商的方法，会用2―6的乘法口诀求商。3．愿...

教学内容：课本第90页。教学目的：1、结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识，让学生进一步感受统计的必要性。2、进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能与...

教学内容:本节课的内容为北师大版数学实验教材二年级上册第九单元《统计与猜测》第一学时。(90页) 教学目标: 1.创设生动有趣的情景,激发学生学习数学的兴趣。 2.掌握统计数据的方法并能根据统计图表中的数据提出与回...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书・数学（二年级上册）第38～39页例1、例2。预设目标：1、使学生经历从实物中发现角，认识角的过程，初步建立角的概念，知道角的各部分名称。2、初步学会用直尺画角。 3、培养学生的观察能力、实...

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第三册38―39页教学目的：1、在活动中学生进一步巩固对厘米、米的认识； 2、学生掌握正确的量物体长度的方法，会进行简单的测量活动，初步形成对周围一些事物的量化概念； 3...

教学内容　北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书・数学》二年级上册。教学目标认识目标：体验调查、收集、整理及展示数据的过程，初步认识复式统计表，并能制作简单的统计表；根据表中的数据回答...

教学设想：“对称”是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册第五单元<观察物体>第二课时的内容，主要教学”轴对称”的知识。整节课，设计了五个大的活动。让学生在活动中体验对称、感悟对称、理解对称、并且在...

教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第三册课本第76页例2、例3，课本第76页“做一做”及练习十七第1题。　　教材分析：　　“倍的认识”是第六单元“表内乘法（二）”的教学内容，是学生学习完7的乘法口诀的...

教学内容：人教版小学数学第一册45、46页内容：6、7的加减法。教学目标：知识目标：在学习了1―5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。技能目标：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的...

教学内容: 认识时、分 书本第76～77页的内容教学目标:1、知道钟面上一共有12个大格、60个小格；知道时针、分针时怎样计时的；知道一时＝60分。 2、初步建立时、分的时间观念，养成爱惜时间的好习惯。 3、培...

北师大版数学实验教材第二册第56～57页“长方形、正方形、三角形和圆的初步认识”。 教学目标 1、通过创设现实情境，使学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望，渗透“事物...

教学内容：小学数学二年级上册（苏教版）第80页。教学目标：1、熟练掌握1―9乘法口诀，综合运用乘法口诀进行有关乘除的列式及计算。2、创设情境，让学生在轻松的气氛中巩固乘法口诀及其应用，培养学生提问、想象、发现、猜测能力。...

教学目标：　　l、使学生通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。　　2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。　　3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试...

教学内容：教科书P20―P21“填一填”、“说一说”及“练一练”第14题。教学目的：1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和...

一、 教学内容：教科书第3233页。 二、 教学目标：A)、知识目标： 知道平均分的含义。会将物体平均分。 通过动手操作，体验平均分的过程。B)...

教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第18页例2。教学目标：1、 让学生探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，并体会计算方法的多样化。2、 初步培养学生估算的意识和解决实际问题的能力。3、...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2―4页，相应的“做一做”和练习一中的第1―3题。教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。2、...

活动过程：一、情境导入 谈话：小朋友们，今天这节课老师和大家一起来做游戏，好吗？我们还设立了得星榜，要比一比3个小组中，哪个小组得星最多，合作得最默契。先来玩第一个游戏，猜猜礼袋里装着什么？ 学生有的猜。。，有的猜。。。。...