课题我与地坛主备人上课时间编号教学重点1.品味文章深沉绵密的语言特色。2.领会作家对“生命”的感悟教学难点1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟2.体悟作者对母亲深挚的感情并感受到伟大而深切的母爱教学目...

《荷塘月色》一体化教学案学生版教学设想：苏教版《荷塘月色》的编排是放在必修二的“慢慢走，欣赏啊”“一花一世界”的 版块，本文是朱自清先生最有代表性的一篇写景抒情散文，《荷塘月色》这篇文章就承载着对学生...

《永遇乐·京口北固亭怀古》一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词，这是第二首词。教学的重点和前文一样还是指导学生学习古代诗歌的阅读...

[原文] 六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。...

《鸟啼》教案【教学目标】1、体会大自然中存在的生命意义。2、体会劳沦斯对生与死的思考。【教学重点】1、 体会作者对小生灵顽强生命力的赞美2、 能够品味作品的语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美...

苏洵《六国论》原文 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！” 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所...

课文新视角： 巧用对比铸明镜杜牧的《阿房宫赋》堪称古赋名篇。它之所以能够流传千古，不仅在于立意高，而且在于构思巧；不仅在于议论精，而且在于词藻丽；尤其是它运用的修辞手法，更是丰富多彩。除了赋文常用的铺陈、排...

《金岳霖先生》说课稿 今天我要说课的主题是《金岳霖先生》这篇课文的教学。如何能够根据新课程标准的精神, 并且结合高一学生的学习特点来成功地展开教学是我这次探讨的主要问题。下面我将就四个方面来谈谈...

《边城》课堂实录 一导语 古老的湘西，同样古老的沅水悠悠流淌，流过沈从文的童年，流过他心中的桃源。这里的白云清风，覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方，有一个美丽的边城，那是古风犹存的童谣，那是美善...

《六国论》教案【课前导学】本文是一篇史学论文——史论，主要论述战国时期（前475—前221年）“七雄”中除秦以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六国灭亡的原因在于“赂秦”，从而得出必须团结抗敌的历史教训，借题发挥，以古...

《永遇乐·京口北固亭怀古》教案【课前导学】1、了解全词中引用的各种典故 2、 作者的写作背景 3、 初步感知作者写作此篇作品的心情辛弃疾在词人中，算是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多...

教学设想： 本文来自苏教版高一语文必修二“珍爱生命”专题 “生命之歌”板块。这个板块共有两篇课文，《假如给我三天光明》《鸟啼》，都是研习要求。这个板块是散文，《假如给我三天光明》已经教完，本文是第二篇，教...

关于六国论的知识重点词类活用 一词多义的总结答：《六国论》作者简介 《六国论》的作者苏洵，字明允，北宋时眉州眉山（现在的四川眉山县）人，二十七岁才发愤为学，经过刻苦努力，下笔顷刻数千言。宋仁宗赵祯嘉祐年间他和两...

必修二专题三“历史的回声”第二板块“千古江山”《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》导学目标：1、 品味词人抒发的情怀2、 重点掌握怀古词的表现手法——用典3、 能够体会词人营造的艺术境界，了解...

《流浪人,你若到斯巴……》学案【教学目的】1,通过阅读本文,了解主人公的战争遭遇,从而理解当时的战争环境.2,体会文章设置悬念来推动情节发展的写作手法.3,了解战争给人类带来的破坏,体会本文的主题.【教学...

《金岳霖先生》说课稿各位老师、各位评委专家，大家好！我今天说课的内容是苏教版高中语文必修二里的一篇选读课文《金岳霖先生》。下面我将从四个方面，也就是教材分析、教学目标、教学方法以及教学过程的设计四个...

《鸟啼》教学设计一、教材分析《鸟啼》是苏教版普通高中课程标准试验教科书必修 二“珍爱生命”专题“生命之歌”板块中的一篇文章。本专题重在培养学生的人文素养，学生通过本专题的学习，激发热爱生活的感情，培...

《图片两组》教学反思本文摄影照片占据了主要篇幅，这是以往教材所没有的，体现了新课程与时俱进的特色。摄影作品不同于文字作品，摄影师通过画面来表现主题，通过形象来发言，通过镜头来表明自己的立场和观点，有着文本...

课 题《念奴娇·赤壁怀古》教学目的感受苏词的豪放风格理解烘托映衬，虚实相济的写作特点培养对意境的感受、分析能力重点难点指导如何把握意境，一课一得；分析、对比、归纳、感悟风格特点课时安排1教学方法诵读...

《流浪人，你若到斯巴……》教案学习目标：1．认识战争与人的关系、战争给人心灵和肉体上以及人类甚至人类文化带来的巨大伤害。2．引发对战争的思考，激发珍爱和平、热爱祖国、励志图强的情感。3．认识环境描写对于作者...