《前方》说课稿一、各位评委老师好，我说课的课文是曹文轩的《前方》，内容包括六部分，依次是教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，学法教法和教学过程。二、第一教材分析，前方是苏教版高中语文必修一第三专题《月是...

学习目标： 1、反复研读，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2、了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的表现手法。 B案1、作者简介 老舍 （1899～1966），一位京味很浓的现、当代...

专题三 月是故乡明《前方》班级 学号 姓名 一、学习目标1、认知目标 了解摄影散文的一些特点，体会联想这一创作手法的具体运用把握局部与整体的关系：局部只有在整体中才能理解，整体是局部的语言环境2、技能目标...

《获得教养的途径》教案一教学目标：1．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。 2．学生探讨阅读经典和求知问道的作用，探讨独立思考和创新的关系，建立科学的学习方法。 3．学生学会质疑并提...

必修一文学常识 １、词是一种诗歌艺术形式，是中国古代诗体的一种，曲子词、诗余、长短句始于中国南北朝时期的南朝梁代，形成于唐代，在宋代达到其顶峰一开始伴曲而唱，所以写词又称作填词、倚声后来逐渐独立出来，成为一...

指导阅读《前方》《今生今世的证据》一体化教学案教师版教学设想：两文编排在“月是故乡明”这个单元的“乡关何处”版块。前一篇是研读要求，后一篇是自读要求。这个板块的教学在情感上，主要是理解人类对未来的憧...

第一课时【学习目标】掌握文中的重要字词，把握故事情节。【学习重点】1. 在分析故事情节中，注重心理活动的描写。2. 引导学生初步体会沈从文笔下的爱与美。【知识链接】一、中国十大最浪漫城市：凤 凰 扬州 三亚...

一．教学目标： 1．通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义，理解文章的深刻的主题思想 2．通过分析文中对贝尔曼的描写，找出人物内在和外在的鲜明对比，体现贝尔曼作为低层的小人物却有着高尚的人格，美好的心灵 3．体会并学...

教学目的：1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。2、能够感词人所感，让学生感受艺术的魅力。3、掌握常用的鉴赏古典诗歌的方法，培养对意境的感受分析能力。教学方法：1、通过诵读法、品读法、推敲法、...

指导阅读《神的一滴》《像山那样思考》一体化教学案教师版教学设想：两文居于高中语文（苏教版）必修一第四专题“像山那样思考”第三个板块“湖山沉思”。第一板块“谛听天籁”主要引导学生欣赏和表述自然之美，已经...

《六国论》中三个近义词的运用苏洵在《六国论》一文中详细地分析了六国破灭的原因。文章在论述六国破灭时，有三个以“灭”为主体语素构成的近义词，分别用在不同的句子中。我们分析这三个词语，有利于清楚地认识六...

指导阅读《获得教养的途径》一体化教学案学生版教学设想：本单元是“获得教养的途径”大板块，下分两个小版块：“求学之道”“经典的力量”。“获得教养的途径”意在关心下一代的成长，让学生知道读书学习的重要，以及...

一、说教材： （一）专题要求： 《鸟啼》是苏教版普通高中课程标准试验教科书必修二“珍爱生命”专题“生命之歌”板块中的一篇文章。本专题重在培养学生的人文素养，学生通过本专题的学习，激发热爱生活的感情，培养珍爱生...

指导阅读《我心归去》《乡土情结》一体化教学案学生版教学设想：本文编排在“月是故乡明”这个单元，该单元有两个小板块：“漂泊的旅人”“乡关何处”。本文出自第一小板块内，这个板块内共有3篇散文，《想北平》《我...

指导阅读《神的一滴》《像山那样思考》一体化教学案学生版教学设想：两文居于高中语文（苏教版）必修一第四专题“像山那样思考”第三个板块“湖山沉思”。第一板块“谛听天籁”主要引导学生欣赏和表述自然之美，已经...

一、学习目标 1、体会作者被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀。 2、在诵读中，理解课文的思想内容。 二、背景资料 1、柳宗元，字 子厚 ，世称 柳河东 ，也称 柳柳州 。在文学上与韩愈一起倡导 古文运动 。被贬永州后，...

《念奴娇·赤壁怀古》教案讲学案【教学目标】1.了解词的有关知识2.理解词中联想与想象的思路3.认识本词的豪放特色【重点难点】1.理解词中联想与想象的思路2.认识本词的豪放特色3.对作者感情的认识【教学流程...

《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计教学目的：1、进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2、理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心...

《听听那冷雨》教学设计教学目标：1、朗读品味课文，体会独具魅力的语言美。2、欣赏散文意境美。理解作者寄托于“雨”的情思。重点难点：抓住关键语句，把握文章主旨。教学方法：文本探究法，涵咏法，联想法等。课时安排：一...

开启“怀古”诗词赏鉴之门 教案 ——《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》一、 三维目标：1、知识目标：了解苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》之文学常识、思想内涵。...