对比论证的方法在《过秦论》中的运用

2020-11-20 0 高二年级语文
《过秦论》是一篇政论性文章,其内容是总论天下的形势,指出秦亡的原因。《过秦论》通篇贯穿了对比论证的方法,使这篇文章结构宏伟,气势磅礴。对比论证通常是把两种对立的事物用正反对照的方法来加以比较,肯定正确的...

《过秦论》对比的运用

2020-11-20 0 高二年级语文
贾谊的《过秦论》一文在对比的使用上很有特色。不仅全篇以对比到底的手法阐明了他的论点,而且几种对比交织在一起,使文章结构宏伟,气势磅礴。现略作分析。一、六国与秦国的对比文章在叙述秦国发展时期时,以六国&l...

帝国兴衰启示录──读《过秦论》有感

2020-11-20 0 高二年级语文
一历史不会重演,教科书总是这样教导我们,我们也总是这样告慰自己。可读了《过秦论》,我悚然一惊,──哦,两千年前的历史不正在重演么?血风腥雨的战国时代和当今波谲云诡的国际形势,又何其相似乃尔!当今美国,世界老大,意...

《过秦论》写作特点

2020-11-20 0 高二年级语文
1、用叙事来说理:⑴以史实为论据,可以说是本篇最大的特点。作者用千把字的篇幅概括了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的历史,概括地说明了秦之由盛而衰的全过程和主要现象,同时还贯穿了作者本人的观点来说明其所以兴...

《过秦论》译文

2020-11-20 0 高二年级语文
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势,拥有雍州的土地,君臣牢固地守卫着,借以窥视周王室(的权力),有席卷天下、征服九州、横扫四海的意图和并吞八方荒远之地的雄心。在那时候,(有)商君辅佐他,对内建立法规制度,大兴耕作纺...

《过秦论》多义词辨析

2020-11-20 0 高二年级语文
【度】内立法度:名词,制度试山东之国与陈涉度长絜大:动词,量长短【因】因遗策:动词,沿袭因利乘便:介词,趁着因河为池:介词,凭借、依据【爱】不爱珍器重宝肥饶之地:动词,吝惜宽厚而爱人:动词,爱护【致】以致天下之士:动词,招纳...

《过秦论》词类活用

2020-11-20 0 高二年级语文
【追亡逐北】“亡”、“北”动词活用为名词,逃亡的人【崤函之固】“固”,形容词作名词,险固地势。【因利乘便,宰割天下】“利”、“便”,形容词作名词,便利的形...

《过秦论》课文分析

2020-11-20 0 高二年级语文
贾谊年少才高,深明治乱道理,面对汉初复杂的形势,洞察政治弊端,精研治安之策。他的文章写来洋洋洒洒,见识非凡。《过秦论》认真总结了历史的经验教训,针对西汉初期国家历经五百年的战乱,社会经济遭受极大破坏,土地荒芜...

《过秦论》教学设计

2020-11-20 0 高二年级语文
【目的要求】1、了解课文涉及的古代思想政治观点:贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点,这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系。2、学习从历史和现实相结合的角度,运用历史资料,提出中心论点的方法...

关于《过秦论》的分段

2020-11-20 0 高二年级语文
高一语文新教材第二册第五单元第一篇是贾谊名作《过秦论》。课本把文章分为五个自然段,这样的分段已经沿袭了多少年了。但是,如果从正确把握文章脉络和主题的角度去考虑,这样的分段是存在着明显的问题的。首先必...

读贾谊《过秦论》

2020-11-20 0 高二年级语文
论文而被称为艺术品的,实在并不多见,而贾谊的《过秦论》却是史论散文中的珠玑。千百年来它之所以为人们传诵不绝,并不只是因为文章所说明的道理,还因为它辞采富丽,具有感人的艺术力量。贾谊生于公元前二○一年,死于...

读贾谊的《过秦论》

2020-11-20 0 高二年级语文
《过秦论》是贾谊的代表作,是西汉初期的名文,是古典文学中脍炙人口的政论作品之一。文章写于汉文帝(前一七九~前一五七在位)即位初期。当时正处在陈胜吴广所发动的农民战争刚刚过去,西汉帝国刚刚建立而尚未巩固的时...

读贾谊《过秦论》

2020-11-20 0 高二年级语文
《过秦论》共有三篇。其中写得最好、影响最大的是这第一篇。它最早附见于《史记·秦始皇本纪》篇末,列为第二篇;后来褚少孙补《史记》,又把它单独附在《陈涉世家》的篇末。《汉书》《文选》也都选录了这一...

《过秦论》三题

2020-11-20 0 高二年级语文
一、“过秦”与“颂秦”顾名思义,《过秦论》应该是论述统一天下后秦统治者的政治得失,但文章的前半部分却用不吝笔墨“赞颂”了始皇之前的几位君主的辉煌业绩。孝公时“拱...

《过秦论》的结构艺术

2020-11-20 0 高二年级语文
在我国的古代议论散文中,贾谊的《过秦论》是一篇出色的作品。它和其后柳宗元的《封建论》,苏洵的《六国论》交相辉映,各以自己的鲜明特色,丰富了我国史论体裁的表现方法,在古典史论的园地里放射出绚丽的光彩,耀眼夺...

浅谈《过秦论》的修辞艺术

2020-11-20 0 高二年级语文
《过秦论》乃西汉政论家贾谊之史论名篇。文章行文犹如长江大河,波澜起伏,气势磅礴,雄浑有力,极有文采,有如汉代辞赋,让人读来琅琅上口,令人赞叹不已。作品之所以有如此之感染力,这主要是作者恰到好处地运用了一系列修...

《过秦论》分析

2020-11-20 0 高二年级语文
1、影响:两汉时期探讨秦之兴亡的作品极多,而其中成就最高、影响最大的,当推贾谊的《过秦论》。仅在《史记》和《汉书》中,它就先后被三次引用。司马迁以之论赞《秦始皇本纪》,褚少孙用它补缀《陈涉世家》,而班固在《...

《过秦论》(下)及译文

2020-11-20 0 高二年级语文
【原文】秦兼诸侯山东三十余郡,循津关,据崄塞,缮甲兵而守之。然陈涉率散乱之众数百,奋臂大呼,不用弓戟之兵,锄耰白梃,望屋而食,横行天下。秦人阻崄不守,关梁不闭,长戟不刺,强弩不射,楚沛深入,战于鸿门,曾无藩篱之难。于是山...

《过秦论》词语古今异义

2020-11-20 0 高二年级语文
【以为桂林象郡】古义:把……作为今义:认为【铸以为金人十二】古义:把……做成今义:认为【山东豪俊】古义:崤山以东,即东方诸国今义:山东省【于是秦人拱手而取西河之外】古义:黄河今义:今为水...

《过秦论》语言的“美人痣”

2020-11-20 0 高二年级语文
美是多元的,有各种各样的,其中包括缺陷美。有人在评论文学形象的塑造时说,《红楼梦》中林黛玉、史湘云就是一种缺陷美。林黛玉的病态和史湘云的“大舌头”(把“二哥哥”叫成“爱哥哥&rd...