“九·一八事变”以后，日寇加紧侵略我国，国土日益沦丧。国民党反动政府于１９３４年派亲日分子黄郛乞求和平，遭到日本公使有吉明的拒绝。日军依其既定的侵略目标深入华北。当时，悲观失望的气氛笼罩着上层...

《中国人失掉自信力了吗？》通过反驳论证来批驳错误的论点，主要采取反证的论证方法。驳论的战斗性和文艺性是这篇杂文的特点。这篇驳论性杂文，针对当时舆论界散布的“中国人失掉自信力了”这种对抗日前...

《杨修之死》记叙曹操杀害杨修的经过和原因。主旨是表现杨修的聪明才智和恃才放旷的性格特点，也表现了曹操的复杂性格，既十分奸诈，又有深谋远虑。全文可以分为三个部分来叙述情节，刻画人物。第一部分从开头至&ldq...

法国１９世纪著名的短篇小说大师莫泊桑的创作向来以体物察情的精微细致而称誉文坛。《我的叔叔于勒》是他的短篇小说杰作。其间对于于勒外貌形态特征的描写共有四处，文字不多，寥寥几笔，轻描带过，往往不为人们所注意，但...

正当我们一家人在船上闲聊和幻想着哲尔赛岛的美貌时，眼前走来了一位穿着西装革履、风度翩翩、具有绅士风范的中年人，父母的眼睛眨也不眨地盯着中年人看。父亲似乎开始了他的白日梦：要是我这么有钱，那该多好啊！那么...

【教材赏析】《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》被老师以“嗓子沙哑”为理由拒绝；纠正同学的朗读错误被嘲笑；在公开课上终...

【设计思路】这是一篇反映校园生活的小说，学生对小说反映的事件比较熟悉，有的可能还有过类似经历，因此这篇小说易于学生把握和理解。教法上以朗读、体会、讨论为主，激发共鸣，引发思考。【教学目标】１、在朗读中体会...

【教学目标】1、整体感知，把握小说情节，理清作者思路。2、品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。3、揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意义。【课时安排】一课时。【教学过程...

【目标与分析】１、知识与技能：⑴ 简要复述小说内容，培养学生的概括能力；⑵ 分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。（设计意图：此目标就是让学生理清文章的思路并会复述故事情节，不断培养学生的概括能...

小说塑造人物形象的方法是刻画人物的言行神态，通过这些描写的句子，去理解人物复杂的内心活动，菲利普夫妇是小说主要描写的两个人物，作者把他们在于勒出场前后对比着写。菲利普有句热切盼望于勒的永不变更的话：&ldq...

【教材分析】《心声》是一篇儿童小说，揭示了当前社会生活和教育中的一些现象和问题。小说通过刻画感人肺腑的学生李京京的形象，借主人公之口表达了众多受教育者的心声──呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学...

【素质教学目标】１、理解小说的主题思想，欣赏小说的精妙构思。２、理解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。３、培养学生创造思维能力和口头表达能力。【教学重点】１、小说主要人物的性格特点。２、情节出人意料而又...

《应有格物致知精神》选自１９９９年第２期《散文选刊》。作者丁肇中，美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者。丁肇中，美国物理学家。１９３６年１月２７日出生于美国密歇根州安阿伯，３个月后随父母回中国。１９５６年２０岁时只身到美国密歇根大学物理系和数...

【教学目标】1、在自读中读准字音，理解生字，了解主要内容。2、结合杜小康成长过程的细节，体会题目的含义。3、阅读环境描写的段落，领悟环境描写对表现杜小康成长的作用。【教学难点】1、作者为什么不具体交代杜小...

【学习目标】1、知识与技能：分析人物细节描写，把握闰土、杨二嫂的人物性格;学习用对比突出主题思想的写作写法;学会透过主要人物来了解主题。2、情感价值观：充分认识当时的社会现象，并有自己的独特体验。【学习重...

一、导入新课二、走近作者曹文轩：１９５４年１月生于江苏盐城农村。１９７４年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客...

【菲利普夫妇】作者在这篇作品里的最大成就是塑造了菲利普夫妇这一对生动深刻的城市小市民的典型形象。他们既有独特的鲜明的个性，又有深刻的社会意义。菲利普一家五口人，虽然都怀着与日俱增的发财欲念，然而他们...

【教学目标】１、了解作者莫泊桑及其小说创作。２、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。３、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。４、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯...

环境描写的段落主要有：第一部分第９小节，第１１～１２小节，第２０小节，这些环境描写强化了孤独的氛围，增强了杜小康的恐慌不安的感受；第２３～２４小节，描画了一幅优美、恬静的画面，暗示杜小康的心理逐渐趋向平静，但对于未来漫长的孤独，他仍然觉得...

【教学目的】1、体验成长的感受。2、学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。3、学习小说描写的作用。【教学重点】成长体验，细节欣赏。【教学难点】环境描写的作用。【教学时数】一课时。【教学过程】一、...