【教学目的】1、了解包身工的涵义及包身工制度。2、认识包身工制度的罪恶，认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。【教学重点】抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。【教学难点】通过对文本的...

〖精心安排教学节奏〗紧扣课文特点，步步推进，以文中最强音激荡学生的胸怀：课堂教学高潮的掀起不是人为地制造，而是在洞悉课文特点的基础上，依课文发展之势，在学生语言和思维训练过程中步步推进。学生进入课文，为课文...

【导入1】陈××，粗纱间，十七岁，泰州，(已做)一年三个月，(父亲)当兵，(包身钱)不知，(做主)叔叔。明××，粗纱间，十六岁，泰州，(已做)八个月，(父亲)种田，(包身钱)十元，(做主)父母，──此人流火(脚气)很厉害...

【“神舟”五号载人飞船诞生内幕(南香红)】谁也不知道，中国究竟要造一个什么样的载人飞船。专家们为自己心中的飞船争论不已时，作为飞船总设计师的戚发轫常常陷入两难境地。沉思中他的银白的头发会微...

因为新闻要求严谨真实，所以许多新闻类作品显得很刻板，像家用电器的说明书，尤其是自然科学类题材的新闻，罗列数据和术语，让外行人备感枯燥。而这篇通讯，则摆脱了俗套，创造性地采用了浪漫主义的笔法。其一，文中用了&ldq...

《飞向太空的航程》是一则篇幅短小但容量很大的通讯。新中国成立以后，我国的航天史，历史漫长，内容纷繁，足可以写成一部长篇著作。但作者仅用两千字左右就向我们交代了新中国航天史发展的来龙去脉，叙事简明，线索清晰...

飞向蓝天，一直是华夏儿女的梦想。明朝时，万户用４７支自制的火箭想把自己送入天空，但不幸被火箭炸死。几百年来，中华民族一直为飞入太空而努力着。２００３年１０月１５日，这个梦想终于实现了！上午九时，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火...

１、准确而有气势的词语：上午９时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……句中“九时整”“橘红色”体现了新闻词语的准...

2005年4月24日是个值得纪念的日子，因为35年前的这一天，我国成功发射了第一颗人造地球卫星──“东方红一号”卫星，开创了中国航天史的新纪元。我们也要搞人造卫星1957年10月4日，世界第一颗人造地球卫星...

１９３６年，夏衍同志发表了报告文学作品《包身工》。这是一篇优秀的作品，它生动地描绘了包身工这一罪恶的剥削制度：帝国主义的经济侵略，和中国封建主义勾结起来，制造了这种十分残酷和野蛮的剥削方式，它榨干了广大工人的血汗...

景条针织公司使用大量童工和未成年工的情况，使人震惊。16岁至18岁者虽不算童工，但属未成年人，需要有人监护，故上海市外来劳动力使用有关条例规定：18岁以下的外来人员也不允许招用。然而，景条公司却明知故犯。在制衣...

包身工是旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的是女孩子，由承包人送到工厂做工，没有人身自由，工钱全归承包人所有。课文中提到的是那些女孩子的身体已经以一种奇妙的方式包给了叫做“带工”的老板...

国外一些学者早已指出，随着产业革命，包括童工、女工在内的整个工人生活水平是提高的。产业化、工厂制度的特征就是商品大批量生产，带来多数人生活水平的提高。从早期的纺织业到２０世纪的汽车产业，如果不面向大众，能够...

1、下列加粗字注音没有错误的一项是( )A、蠕动(rú) 拎着(līn) 轧票处(gá) B、饲养(sì) 胆怯(què) 包身契(qì) C、咳嗽(sù) 纽扣(niǔ) 揩地板(kāi) D、莴苣(j&u...

在学习《包身工》时，我们发现它完璧有瑕：其一是，“织成衣服的一缕缕纱，编成袜子的一根根线，穿在身上都是光滑舒适而愉快的。”此句主谓搭配不当。句子的主干是“……纱…&hellip...

已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。［点拨：起笔就言“生物”“蠕动”，可见这些与我们同龄的花季少女已经失去作为...

【教学内容】普通高中课程标准实验教科书语文必修第一册第四单元第十四课《包身工》。《包身工》是作者经过长期的实地调查并在详细占有了大量可靠材料的基础上写成的一部优秀的报告文学，是报告文学史上具有划...

【教学目标】1、掌握报告文学的特点，懂得区别新闻和报告文学。2、掌握文章的主旨大意，了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。3、学习本文“点面...

【教学目的要求】1、把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。2、了解报告文学的特点。【教学重点、难点】1、抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。2、通过对文本的解读，理解“包身工&...

马翠娥 《包身工》是一篇优秀的报告文学。在教学中，应该引导学生学习本课的语言运用和写作方法，并在这一过程中使学生受到深刻的思想教育。为了达到这个目的，教师必须对教材有较为深入的钻研，抓住文章特点，结合学...