一、学情分析高一学生刚刚接触这类情景交融的长篇散文，他们那点不多的关于情景关系的知识储备，不足以支撑他们解读此类文章，因此，如何结合课文，真正理解以情驭景并避免解读过程中硬贴标签的现象，是个迫在眉睫的问题...

每读到一篇情感如化雪春泥般细腻，语言似映月珍珠般温润的抒情散文，我都像得到了“世上仅此一件”的珍宝一样小心翼翼地捧在掌中，让眼睛承载着心灵，踏上一段寻找美，欣赏美，感悟美的旅程。自从踏上讲台，我就...

１、《故都的秋》的主旨：“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种...

【作者简介】郁达夫（１８９６～１９４５），原名郁文，幼名荫生，浙江富阳人，１８９６年１２月７日生于一个知识分子家庭。达夫３岁丧父，７岁入私塾启蒙，从小熟读唐宋诗词和小说杂剧。１９１１年开始创作旧体诗并向报刊投稿。１９１２年夏考入之江大学预科，不及半载因参加学潮被...

１、正确认识文章主线对文章的统率作用：文章的主线统率全文的各个部分。本文贯穿全文的情感主线，就是“清、静、悲凉”。这里的“清”是与“浊”相对立的，是一种清爽、清楚，而不是混...

【教学目的】1、体会文章紧扣“清”、“静”、“悲凉”，寓情于景，情景交融的写法;2、通过听朗读感悟、品味揣摩语言;3、关注情感与生存环境之间的关系，进行人文熏陶。(目标1确定...

１、文章开头和结尾部分都写到了南国之秋，其作用是什么？写南国之秋主要是为了形成对照，衬托北国秋景之美，秋味之浓，同时显示作者对故都之秋的热爱、赞美和眷恋。作者在开头部分点出北国之秋的“清”&ldquo...

本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。在把握本文主旨时，要注意理解作者思想感情的时代性。社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以致对故...

【教学设计指导思想】学生是课堂教学的主体，课堂教学要最大限度地发挥学生的主观能动性，调动学生参与课堂教学的积极性。在师生互动的过程中更大限度地培养学生的发散思维、求异思维和广泛阅读的能力。【教学目...

１、以情驳景，以景显情，情景交融，浑然一体：作者身处的社会环境，使他内心投下了忧虑和冷落的阴影，他追求“清”、“静”，并笼罩着淡淡的“悲凉”。正因为这样，他笔下的秋味，秋色和秋的意境...

【混混沌沌】形容糊里糊涂、无知无识的样子。【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。【潜意识】即下意识，心理学上指不知不觉，没有意识的心理活动。【落寞】寂寞、冷落。【颓废】意志消沉，精...

【设计思想】《故都的秋》作为一篇写景状物类散文，通过五幅秋景的描写来表达对秋的赞颂;另外，它蕴含着浓厚的人文底蕴、文化韵味，作者对秋的感受绝不仅仅停留在直观感受上，而是迁移到古今中外，沟通全人类的共同经...

《荷塘月色》是朱自清先生的一篇写景散文，是必修二中专题四“慢慢走，欣赏啊”这一专题中的一篇散文。这是一篇以写景为主的抒情散文。写于１９２７年７月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘...

【教学目标】1、知识与能力：揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。2、过程与方法：理清作品的事物线索和感情线索;结合优美的景物描写，具体分析比喻、通感的修辞效果。3、情感态度与价值观：理解作...

师：上课！生：起立！师：同学们好！生：老师好！师：请坐！师：昨天我请大家预习朱自清的《荷塘月色》，下面请大家把书翻到３１页。（生翻书）师：关于朱自清先生我们是比较了解的，在初中的时候我们曾经学过他的不少优美的文章，我想问问大家，都学...

​地点：成都石室中学时间：2000年9月14日(第一节)，2000年9月15日(第二节)。第一节这是我给新生讲的第一篇课文。上课开始，我叫学生把书都关上：“我得考你们两个问题。”看着学生紧张的表情，我说：“第...

《荷塘月色》的阅读重点在四、五、六段的景物描写，前后有关心理情绪的交代固然重要，但从整个人生的角度来看，并没有必然的联系。在中国传统文化中，对自然的归依，虽然源于庄周的逃避忧患和孔子的“道不行，乘桴...

(上课)同学们，我虽然和大家认识不久，但从大家的第一篇作文中，看到许多同学有着深厚的语言功底。今天，我想让大家与朱自清先生比试比试运用语言的能力。朱自清虽然是一位著名的作家，但这并不代表着他所用的每一个词...

阅读下面的语段，按要求答题①不逢北国之秋，已将近十余年了。②在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。③在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破...

１９３４年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱了故都的秋“味”并写下了优美的散文──《故都的秋》。作者在对北平秋的“色”“味”“意境”和&ldquo...