１９３６年，夏衍同志发表了报告文学作品《包身工》。这是一篇优秀的作品，它生动地描绘了包身工这一罪恶的剥削制度：帝国主义的经济侵略，和中国封建主义勾结起来，制造了这种十分残酷和野蛮的剥削方式，它榨干了广大工人的血汗...

景条针织公司使用大量童工和未成年工的情况，使人震惊。16岁至18岁者虽不算童工，但属未成年人，需要有人监护，故上海市外来劳动力使用有关条例规定：18岁以下的外来人员也不允许招用。然而，景条公司却明知故犯。在制衣...

包身工是旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的是女孩子，由承包人送到工厂做工，没有人身自由，工钱全归承包人所有。课文中提到的是那些女孩子的身体已经以一种奇妙的方式包给了叫做“带工”的老板...

国外一些学者早已指出，随着产业革命，包括童工、女工在内的整个工人生活水平是提高的。产业化、工厂制度的特征就是商品大批量生产，带来多数人生活水平的提高。从早期的纺织业到２０世纪的汽车产业，如果不面向大众，能够...

1、下列加粗字注音没有错误的一项是( )A、蠕动(rú) 拎着(līn) 轧票处(gá) B、饲养(sì) 胆怯(què) 包身契(qì) C、咳嗽(sù) 纽扣(niǔ) 揩地板(kāi) D、莴苣(j&u...

在学习《包身工》时，我们发现它完璧有瑕：其一是，“织成衣服的一缕缕纱，编成袜子的一根根线，穿在身上都是光滑舒适而愉快的。”此句主谓搭配不当。句子的主干是“……纱…&hellip...

已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。［点拨：起笔就言“生物”“蠕动”，可见这些与我们同龄的花季少女已经失去作为...

【教学内容】普通高中课程标准实验教科书语文必修第一册第四单元第十四课《包身工》。《包身工》是作者经过长期的实地调查并在详细占有了大量可靠材料的基础上写成的一部优秀的报告文学，是报告文学史上具有划...

【教学目标】1、掌握报告文学的特点，懂得区别新闻和报告文学。2、掌握文章的主旨大意，了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。3、学习本文“点面...

【教学目的要求】1、把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。2、了解报告文学的特点。【教学重点、难点】1、抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。2、通过对文本的解读，理解“包身工&...

马翠娥 《包身工》是一篇优秀的报告文学。在教学中，应该引导学生学习本课的语言运用和写作方法，并在这一过程中使学生受到深刻的思想教育。为了达到这个目的，教师必须对教材有较为深入的钻研，抓住文章特点，结合学...

报告文学，作为“文学的轻骑兵”，应及时反映社会生活中值得关注的重大事件或民生问题，它要求作品具有新闻性，因此特别强调其时效性、真实性和现实性。同时，它既是“文学”，就要注意其“文...

在我写《包身工》的时候，曾经替我搜集了许多资料，和给了我许多便利的冯先生，托人带信给我，说有事情和我商量。我接到这信就连忙赶去，这样，我们就在她住的一间小小的过街楼上见面了。叫她冯先生，就好象她已经上了年纪...

夏衍的《包身公》在叙述了“包身工”遭受的种种非人的待遇之后，终于抑制不住感情的冲动，在课文的末三段，作者一改往常的客观叙述为主的方式，而为“包身工”──这些“呻吟着的”&l...

题记：夏衍老，你不该那么匆忙地离去，因为你的《包身工》还没有写完啊。我多么希望你还在，那么你一定会续写七十五年后的《包身工》。无奈，人死不能复生，这篇续篇只好由晚辈来捉笔了。只是功力不够，再加上了解真相的困...

《包身工》最初发表在１９３６年４月出版的《光明》杂志创刊号上。这是夏衍同志通过较长时间搜集材料和实地考察而创作的一篇真实地反映上海日本纱厂里一群失去人身自由的女工们的非人生活的报告文学，在３０年代报告文学的创...

去年（２００５）是夏衍（沈端先）先生仙逝１０周年。如今的读者，只要是高中毕业生，都可以被称为先生的学生──《包身工》这篇报告文学直到２００４年，才从高一的课本中撤出。该文的影响可以说非常深刻，因为它不但影响了学生们的思维方法，甚至...

一、内容结构文章内容较长，共50个自然段，要分析文章的结构，理清作者的思路，首先要找出本文的线索，然后根据线索去划分文章的结构层次。通读全文不难发现本文共有一明一暗两条线索，明线即是包身工一天的活动，是主线;...

夏衍的报告文学《包分工》，通过外号叫“芦柴棒”的青年女工惨绝人道的遭遇，真实地反映了上海日本纱厂里失去人身自由的旧中国工人阶级的非人生活，有力地揭露了日本帝国主义和中国封建势力相勾结，残酷压...

报告文学，作为“文学的轻骑兵”，应及时反映社会生活中值得关注的重大事件或民生问题，它要求作品具有新闻性，因此特别强调其时效性、真实性和现实性。同时，它既是“文学”，就要注意其“文...