《野草》──鲁迅的散文诗 2020-11-17 0 八年级语文 散文诗可以说是一种边缘文体,既具有诗的美质,又不受格律的拘限,而能享受散文的散漫自由。在中国古代,《庄子》或《楚辞》的个别断片,魏晋南北朝的一些小赋,如《小园赋》、《枯树赋》之类,约略近之。但是,作为一种完整...
《散步》课堂实录 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、知识和技能:整体感悟课文内容,通过比较阅读提高审美情趣。2、过程和方法:学习自主、合作、探究的学习方式。培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。3、情感态度价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情...
鲁迅《野草》的生命哲学与象征艺术 2020-11-17 0 八年级语文 今天,我非常高兴地来到文学殿堂,在这里就鲁迅的《野草》这部作品与大家交流,我分3个问题讲:一、《野草》的产生;二、《野草》的生命哲学;三、《野草》的象征艺术。一、《野草》的产生薄薄的一本散文诗集《野草》,是鲁...
《散步》的写作契机 2020-11-17 0 八年级语文 《散步》写于1985年;因为是发一种“生命的感慨”,所以注定了它的抒情色彩,因我不善诗作,它就成了散文。所以说体裁这东西,往往非作者的刻意选取,实在只是一种自然结果。这篇文章写作的契机,现在回想,应该是两个...
《散步》教学实录 2020-11-17 0 八年级语文 导入新课:听歌曲《人间第一情》思考人间第一情是什么?这种情可用一个什么字来表达?(附歌词:有过多少不眠的夜晚,抬头就看见满天星辰……)生:亲情。孝字。师:孝敬父母,尊老爱幼是我们中华民族的传统美德...
真爱的抉择、心灵的震撼、灵魂的洗礼──《散步》教学案例 2020-11-17 0 八年级语文 【主题与背景】教师与学生都是课程资源的开发者,共创共生,形成“学习共同体”。每个学生都带着自己的经验背景,带着自己独特的感受,来到课堂交流。学生从同学身上、教师身上学到的东西远比教材中学到的...
感悟亲情──《散步》教学案例 2020-11-17 0 八年级语文 【背景及说明】《新课标》的课程目标的总目标规定了九年义务教育阶段的语文课程所要达到的目标,其中第7条“具有独立阅读的能力”,也就是把每一个在阅读中的学生都视为一个独特的自我,这样才能做到目标...
《散步》课堂实录 2020-11-17 0 八年级语文 教室里播放着陈红唱的《常回家看看》。师:刚才同学们听到的是什么歌曲?生:《常回家看看》师:根据这首歌猜猜我们今天要上哪一课?(提示学生在课文目录里找)生:《散步》师:为什么猜是《散步》呢?这二者之间有什么相通点?黄...
《散步》中的“世界”──探究式教学例谈 2020-11-17 0 八年级语文 时下,语文教学改革正推崇探究式教学。它要求我们语文教育工作者在教学过程中更多的培养学生高尚的情操、崇高的理想、正确的人生观以及积极的人文价值观。这种导向性给予学生的学习更为自由的空间,同时对教育工...
《散步》课文导读 2020-11-17 0 八年级语文 《散步》写于1985年,是一篇短小精悍、意境优美的散文。文章通过写一家人在田野上散步的情景,表现了一家三代之间敬老爱幼、温和、谦让与体贴的和谐关系,揭示了作为承前启后的一代中年人应负的历史使命,强调了一种理解...
《山市》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【内容分析】《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文,描绘的是山中蜃景,与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程,给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动,可以引...
《散步》景物描写的诗意美 2020-11-17 0 八年级语文 《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,两段文字加起来也不过七十余字,可在这轻描淡写之中充满了浓郁的诗情画意,为常见的散步提供了一个美妙的背景。第一处是对南方初春田野的描写:冬去春来,“大块小块的...
《散步》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【学习目标】1、整体感知文章内容,把握文章主旨。2、仔细品味朗读,体会浓浓的亲情。【学习重点】体会亲情。【教学设想】对于亲情,学生都能体会,但很少有人能从点滴的生活细节、最平凡的小事中感受到亲情的真挚和...
23《散步》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 《散步》教学设计 教学目标: 1.整体感知、理解文章思想内容。 2.品味富有表现力的语言。 3.体会并学习“尊老爱幼”的传统美德。 教学重点: 整体把握课文内容,体会欣赏本文的音韵美、景色美、亲情美。...
《散步》课堂教学实录 2020-11-17 0 八年级语文 师:(导入)看这幅画面,给这两幅画面起名或用一句简短的话作概括。(老师用多媒体出示画面,手指画面,示意学生看图做答。)生(甲):是描述了一位小朋友在与他的老爸亲吻,体现出了浓浓的亲情。它可用两个名称作图片的标题:一是...
《山市》说课稿 2020-11-17 0 八年级语文 各位评委、各位老师:大家好!我叫周陈莉,来自建德市寿昌初级中学。我说课的题目是:《山市》。下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面谈谈对这篇文章的理解。【教材分析】1、教材的地位及课文的特点:本课是人...
《山市》教学杂谈 2020-11-17 0 八年级语文 〖淡化现代汉语语法教学尴尬多多〗词类活用现象,即一个词本来是这种词性,在某种情况下却被当作另外一种词性来使用。现在我们的教学中不要求学生分清是什么词活用作什么词,但是如果学生如果连这个词在文中应该要...
《山市》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、学习积累一些文言词语,理解课文大意。2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3、探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。【教学重点】反复诵读课文,积累...
《散步》教学反思 2020-11-17 0 八年级语文 新一轮课程改革的目标不仅是要改革学生的学习方式,更重要的是要对教师陈旧的教学思想与理念进行一次艰苦的蜕变,这个蜕变不仅是外表形式上的,更是思想深处上质的飞跃。古人说:“画虎画皮难画骨”,自主、...
存在的勇气──解读《野草》 2020-11-17 0 八年级语文 试图在这篇短促的文章里完成对《野草》的全方位解读,不啻一次思想的冒险。面对这个意向奇特的文本和作者内心惊心动魄的冲突和紧张,一个无法回避的事实是:既定的阅读经验与写作秩序注定将遭遇一场旷日持久的战争...