１、哲理深刻，令人回味。２、运用对比，突出主旨。３、语言简洁，启示强烈。...

叙议结合的写作手法：两篇短文都运用了叙议结合的写作手法。以《第一次真好》为例，文章首先叙述了第一次看见结实累累的柚子树的情景。作为一个城市居民，“从来不曾享受过田园生活”，初见此景，“霎...

【学习重点】１、结合全文，理解重要句子含义。２、结合自己的人生体验，深入领悟课文所蕴含的哲理。【学习难点】学习课文的表达技巧，探究“叙”与“议”的内在联系。...

一、问题的产生很平常的一天，很平常地踏着铃声走进了课堂。在轻柔的音乐的伴奏下，新课开始了。学生齐声朗读宗璞的散文《紫藤萝瀑布》，我静静地听着，静静地注视着全班学生。相信那字里行间所透露出来的美，一定深深...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 理解、积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微”等词语。⑵ 辩证地理解行道树的“忧愁和快乐”;体会“第一次的...

《紫藤萝瀑布》是人教版七年级语文上册的一篇课文，下面笔者以这篇课文的教学设计为例，说说学生如何进行自主、合作的探究性阅读。第一步，激趣引题、自学探究激趣引题是指教师的课堂导入，自学探究是指教师提示后的...

【孤独 孤单】“孤独”强调独处，含有不可能有人或不愿找别人同自己相处在一起的意思，一般不能重叠使用。而“孤单”强调只身、单一，有寂寞可怜的意思，可以重叠。...

1、选出下列词语中读音全对的一组( )A、嬉戏 xī 撤销 cè 风韵 yùn 皎洁 jiǎoB、禀告 bǐn 厄运 è 金窖 jiào 抢劫 jiéC、行乞 qǐ 落难 nàn 泯灭 mǐn 俘虏 lǔ...

宗璞的《紫藤萝瀑布》是一首让人心动的歌，它让那些身心遭受劫难的人，重新踏入了人生奔腾不息的长河。而曾文彦老师执教的《紫藤萝瀑布》是一首扣人心扉的诗，它似涓涓细流注入了每个听者的心田。听完这堂课，探寻它...

【教学目的】1、理解行道树──无私奉献者的形象。2、感悟并珍视人生“第一次”的经验。3、揣摩形象化的语言。4、了解以小见大和夹叙夹议的写法。【教学重点】1、理解两篇课文的深刻内涵。2、理解...

【教学目标】１、知识与能力：继续巩固搜集和整理信息的能力，了解张晓风；积极、独立地扫除阅读上的字面障碍；积累、使用词汇。２、过程与方法：独立质疑，在合作中继续发现并解决问题；联系自己对生活的体验，感悟和理解课文...

1、下列词语中加粗字注音正确的一项是( )A、雏形(chú) 丰硕(shuò) 累累(lèi) 冉冉(rán)B、贪婪(lán) 孵化(fū) 堕落(duò) 具体而微(wēi)C、点缀(zhì) 沉...

【教学目标】１、理解行道树的忧愁和快乐，学习行道树的精神。２、感受第一次真好，避免不好的第一次。【教学重点】目标１、２。【教学难点】理解行道树的精神。【教学过程】行道树一、读文，整体感知，填空行道树是忧愁而快...

第一次接触《紫藤萝瀑布》是１９９９年的高考试卷，文章给我的第一印象是行文很美，属于修身养性之篇。一看后面的题目，难度不小。感觉学生很难理解宗璞在文中表达的情感。时隔八年，我第二次见到这篇文章，自己已转型当上了正...

一目前，在主流视线关注下的中学语文课堂，确实已经发生了很大的变化。那里，师生的课堂行为大都在“自主、合作、探究”的旗帜下发生和进行。在一些地方，上述六个字已经获得了可以对课堂教学行使一票否决...

张晓风，１９４１年抵台北，毕业于东吴大学中文系。她是台湾著名散文家之一。著有戏剧、小说、杂文多种。她的创作贯穿着基督教信仰的精神，散文充满自我的真情至性，剧作蕴含着中国故土意识。代表作品有《愁乡石》《再生缘》...

【学习目标】1、理解行道树──无私奉献者的形象。2、感悟并珍视人生“第一次”的经验。3、揣摩形象化的语言。4、了解以小见大和夹叙夹议的写法。【教学重点】1、理解两篇课文的深刻内涵。2、理解...

一、导语设计师：同学们，生活中的花鸟虫鱼，你最喜欢哪一种呢？哪一种曾触发你的联想，牵动你的情思？（生畅所欲言）的确，只要做生活的有心人，用发现美的眼睛细心观察，并认真体会，那么，山水花木、鸟兽虫鱼等平常之物都会带给我们...

１、《行道树》的第一个对比：我们“站在这双线道的马路边”与“在不见天日的原始森林里”的同伴相比，“是一身抖不落的烟尘”，他们“都在吸露，都在玩凉凉的云”。对比之下...

〖源头活水来──浅谈自主、合作、探究的学习方式在语文教学中的实施〗２、合作学习有利于培养学生的创新精神与创新能力：有效的合作学习，教师首先要给学生设计好学习任务，这是创新的前提。如教《行道树》时，我安排...