独腿人生 2020-11-17 0 八年级语文 应朋友之约,去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的。因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车,只得乘公交车去。下车之后,要到朋友的别墅,若步行,紧走慢赶,至...
《老王》学法指导 2020-11-17 0 八年级语文 自学过程中,一般要掌握哪些方法呢?如何自学虽然因人而异,每个人都会总结出很多的好经验,但从一般情况来说,自学时可以从以下几个方面考虑:1、创造一些阅读符号,以助于阅读过程中深入理解课文。比如,有的人对生词,难词用...
《老王》课文背景知识 2020-11-17 0 八年级语文 【文学常识】记叙中的议论和抒情:记叙文的主要表达方式是叙述和描写,但议论和抒情在记叙文中也经常运用,阅读记叙文,要注意作者怎样在记叙的基础上进行议论和抒情。记叙文中的议论,一般是先叙后议,使作者提高对所叙...
《老王》多音字辨析 2020-11-17 0 八年级语文 没:méi(没用)轮:chē(三轮车)乘:chéng(乘车)mò(没落)jū(象棋棋子的一种)shèng(千乘之国)合:hé(凑合)gě(容量单位,一合)...
《老王》同步达纲练习 2020-11-17 0 八年级语文 1、给加粗字注音,看拼音写汉字。取缔( ) 攥( ) 翳( ) 伛( )zhì( )笨 愧 zuò( ) tā( )败 kū lóu( )2、形近字注音组词:3、选词填空:⑴ 老王常有失群落伍的 ,因为他是单干户。(惶恐 惊恐)...
《老王》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、体会描写的作用,感受语言风格。2、感悟爱的博大,关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。3、通过独立阅读,形成自己独特而有创造性的见解。【教学重点】全面把握课文,感受语言特点。【教学难点】领会从文章...
《老王》问题探究 2020-11-17 0 八年级语文 1、文中介绍了老王哪些艰难的生活境况?靠一辆破旧的三轮车活命;“文化大革命”期间,载客的三轮车被取缔,他的生汁就更加窘迫,只能凑合着打发日子;他打了一辈子光棍,孤苦伶仃;他住在荒僻的小胡同里,小屋破破烂...
《老王》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【创意说明】本篇散文的核心是讴歌一种善良的人性,教学时应着重理解老王的“苦”与“善”,并了解“我”的善良与对老王的关爱。宜采用对话式教学。【教学步骤】一、导入生活中有...
《老王》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学设想】本课预计分两课时进行。第一课时完成文学作品第一个层面的解读,即对文本的内容、思想情感作一整体梳理;第二课时完成文学作品第二个层面的解读,即对文本的语言、结构以及组织材料等方面的写作特色...
《老王》课堂教学实录 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、知识和能力目标:⑴ 学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。⑵ 学习从朴素的语言中体会深沉的感情,领悟深刻的思想。⑶ 理解、积累“塌败、愧怍”等词语。2、过程和方法目标:...
作者简介 2020-11-17 0 八年级语文 杨绛,原名杨季康,中国著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家。祖籍江苏无锡,1911年7月17日生于北京。少年时代先后在北京、上海、苏州等地读书。1932年毕业于苏州东吴大学,获文学学士学位,当年考入清华大学研究生院,为外国语...
《老王》问题全解 2020-11-17 0 八年级语文 在文革时期,作者一家受到了很大的冲击,处境非常不好,文中多处都记述了当时他们一家人的艰难处境,但面对老王这样的人,作者依然觉得自己是“幸运的人”,并对老王感到愧怍。对于这个问题的理解应当联系作者...
《老王》学习目标 2020-11-17 0 八年级语文 1、把握老王忠厚的性格特点与不幸的命运遭际。2、理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚感情。3、探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。4、揣摩本文意味深长语句的含义,体会作者遣词造句的匠心。5、以善良体察善...
《老王》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 《老王》教学设计 教学目的: 1、体会用善良体察善良,了解在特殊年代里人与人之间的关系,尤其是下层人高尚的思想情操,理解作者的情感态度,体验“愧怍”的真正含义。 2、掌握记叙性散文中通过事情的记叙来表现...
《老王》词语解释 2020-11-17 0 八年级语文 【体悟】体验和领会。【失群】(人或动物)离开集体。【落伍】比喻人或事物跟不上时代。【惶恐】惊慌害怕。【】荒僻荒凉偏僻。【主顾】顾客。【取缔】明令取消或禁止。【欣然】愉快地。【扶病】带着病(做某件...
《老王》课文简析 2020-11-17 0 八年级语文 本文是一篇写人记事的散文。课文着重写了老王的几个生活片断。老王一辈子很苦,靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间,载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍,孤...
风 2020-11-17 0 八年级语文 为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住,软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈的吹,吹过遮山的山峰,洒脱缭绕的树林,扫过辽阔的海洋,终逃不到天地以外去。或者为此,风一辈子不能平静,和人的感情一样。也...
流浪儿 2020-11-17 0 八年级语文 我往往“魂不守舍”,嫌舍间昏暗逼仄,常悄悄溜出舍外游玩。有时候,我凝敛成一颗石子,潜伏涧底。时光水一般在我身上淌泻而过,我只知身在水中,不觉水流。静止的自己,仿佛在时空之外、无涯无际的大自然里,仅由...
读书苦乐 2020-11-17 0 八年级语文 读书钻研学问,当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位,大概都得苦读。陶渊明好读书。如果他生于当今之世,要去考大学,或考研究院,或考什么“托福儿”,难免会有些困难吧?我只愁他政治经济学不能及格...
《老王》中心思想 2020-11-17 0 八年级语文 文章以平静似水的笔调,通过记叙生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历、尤其是与“我”家的交往,热情地讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心,寄托了作者对...