教学目标：1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱;2、学习本文总说和分说的结构;理解课文说明语言多样性。教学重难点：总分式的结构和生动严密的语言。教学时间：3课时...

教学目的：1、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。2、了解有关克隆的科学知识，理解本文的说明顺序和说明方法。3、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神，提高阅读现代科学文的能力，培...

设计思路：本文是一篇融科学知识于记叙之中的科学小品文。作者巧妙构思，运用平实的语言向我们介绍旅鼠的三大奥秘，读来富有情趣。教学中先引领学生明确旅鼠的奥秘，从文章中提取相关信息;再通过比较明确作者运用了&...

教学目标：1、抓住文章标题，激发阅读兴趣;通过概括旅鼠的三大奥秘，整体感知课文内容。2、抓住文章主旨句(全文最后一句)把握文章主题;3、抓住文章叙事情节的波澜，体会文章趣味性和知识性融为一体的特点。教学重点...

教学目标 ：⒈ 注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。⒉ 引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。⒊ 模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。课时安排：一课时课前准备：教师...

教学目的一、理解本文从乐和醉中所抒发的政治理想。二、了解本文写景、抒情的特色，并复习巩固骈散结合的句法。教学设想一、安排两课时。二、布置课前作业，让学生利用注释及工具书，读准字音，疏通文意，课内根据学生...

展示目标：1、树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。2、理解文中“文字”的比喻含义。3、了解全文的说明结构，准确清楚地把握大自然中有哪些种类...

教学目标：1、 把握文章结构，学习本文写景与抒情自然结合的方法，理解景物描写作用。2、 理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。3、 学习掌握文章中常见文言实词、虚词、句法。教材分析：这篇著名的游记，是欧阳...

内容预览：《台阶》同步练习基础知识1.给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字。门槛( ) 烦zào( ) 嵌着( ) 小凹dànɡ( )尴尬( ) xián( )水 黏性( ) 胯骨( )2.结合课文语境解释下列词语。粗...

教学目标1.朗读、背诵全文。2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3.理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。4.学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”...

教学目标 1.诵读课文，品味散文诗优美精辟的语言。 2.结合背景理解文章引用传说中的深意及作者的思想感情。 设计思想 1.阅读优美的散文作品，要通过诵读品味来感悟文章的精妙之处。 2.创设良好宽松的学习...

【教学目的】1.积累与本课有关文言知识与名言警句，了解作者，背诵课文。2.领会寓情于景，情景交融的写法。3.理解名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负。【教学重难点】1.积累与...

教学目标1.学习并了解诗歌的意境。2.学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。3.熟读并背诵课文。教学重点1.理解诗歌的内容。2.熟读并背诵课文。课前准备1.查阅资料，了解这五首诗歌的作者及创作背景，以备课堂上...

【教学目标】1、通过预习掌握文中的生僻字词的读音及字形，有感情地朗读课文2、理清文章脉络，整体把握文意，体会作者对家乡的热爱之情3、揣摩语言，品味作者平淡而有味的语言特色，并感受作者散文闲适自由的创作风格4...

【学习要点】1、了解文学常识及写作背景。2、背诵课文，掌握重点字词解释和重点句的翻译。3、理解文章内容，学习托物寓意的写法。【学习重点】积累字词，理解文章内容。【学习难点】学习托物寓意的写法。【教学过...

●教学目标知识目标1.积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。2.了解“板块构造”“大灭绝”...

教学目标：知识和能力目标：1.掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。2.感受文章所表达的父子情。3.学习本文平实的语言和传神的细节描写。过程和方法目标：1.体会关键性语句的做文章和表达作用，揣...

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。教学重难点：1、体...

第一课时一、导入：蜡烛，曾是人们常用的照明工具，在黑暗中，一点昏黄的光往往勾起人们内心深处的情感，勾出无限遐想。于是，无论中外，都有许多诗文以蜡烛为题。现在，蜡烛已失去它本身的实用价值，但我们仍常用它来寄托某种...

教学目标：1﹒掌握生字新词，并积累应用。2.熟读课文，弄清参观路线，理清文章结构。3.掌握文章以空间为序的写作特点，了解以空间为序写文章必须确定立足点(观察点)和准确使用方位语言(方位词和方位短语)。教学重、难点：1...