教学目标：(分别是知识能力、过程方法和情感价值观)1、品味文中的人情美，领悟人情中和谐的风俗美2、品味文中的细节描写，感悟思想感情和语言韵味。3、感受家园的温馨美好，理解文章的思乡主题教学重点：对文章的语言...

一、教学目标1、学习本文抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物心灵的写作方法;2、领会本文不加任何修饰渲染的朴实自然的语言;3、体会文中表现的父子深情。二、教学重难点重点：目标1、2、3难点：目标1...

各位专家、领导、老师：你们好!今天我说的课是《核舟记》。这是一篇介绍一件精美工艺品的小品文，全文仅400余字。课文先概括介绍王叔远的微雕技艺，交代核舟的来历和它选取的历史题材。然后，依次具体描绘核舟的船舱...

(一)知识教学点1、给加点字注音。差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 试 颓唐 琐屑 举箸2、理解下列词语的含义。狼藉 惨淡 勾留 变卖典质 赋闲 蹒跚 颓唐 触目伤怀不能自已 情郁于中 琐屑(二)能力训练点1、 体会本文...

一、课型定位：重点课二、本课分析：四首诗都是唐代诗人的作品，都是写景抒情诗。学生可以通过课件上重点词语的解释来理解全诗的意思。要求学生知道诗歌的意境，体会诗人的思想感情。学会生字，掌握灵活翻译诗句的能力...

《满井游记》是人教版八年级下册课本中第六单元的第四课，这是一个以写景记游为主的古代散文单元，经过前三篇文章的学习，学生已经基本能把握这种游记的特点。根据要求，通过这些文章要学习体会游记散文借景抒情的特...

说教材的处理《三峡》是语文版语文教材七年级(上)第七单元的第二篇文章。根据新课程标准要求7-9年级学生“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”，七年级上册一共安排...

教学目的：1、学习本文围绕中心，从整体到局部说明事物的方法，体会文章的结构美。2、学习本文准确、简洁、生动的语言，体会文章的语言美。3、感知园林的画意美教学重点、难点：1、熟悉说明方法，学习用比较的方法说明事...

【学习提示】一. 导语同学们，你们听说过“上有天堂，下有苏杭”这句话吗?苏州在人们的心目中能与天堂比美，那里的景色一定非常秀丽。苏州是一座具有悠久艺术传统的历史名城，全城有一百多处园林，那里种植...

一、教学目标1、学习本文抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物心灵的写作方法;2、领会本文不加任何修饰渲染的朴实自然的语言;3、体会文中表现的父子深情。二、教学重难点重点：目标1、2、3难点：目标1...

第一部分 教学分析(一) 教材分析《端午的鸭蛋》选自人民教育出版社初中语文八年级下册第四单元本单元课文以民间文化为主题，所涉及的文章生动丰富，趣味盎然包括沈从文的《云南的歌会》，萧乾的《吆喝》，冯骥才的《...

学习目标： 1.知识与技巧 (1)理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。 (2)了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。 2.过程与方法 (1)引导学生通过诵读感知内容，感受本文语言的清新美与含蕴...

教学目标：1. 熟读课文，识记重点字词，复述课文大意。2. 感知课文内容，理清文章脉络，感悟作者的思想感情。3.了解中国传统的母亲形象，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。教学重点：体会母亲的品性及为人处世对作者...

(一)、教材简介：《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物...

1、 教材分析本课位于八年级语文下册第六单元第一课。本单元入选的课文都是古代诗文，除最后一课是五言古诗外，其余四课是古代游记和名胜记，是历来传诵的名家名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记...

各位评委，我说课的课题是，语文八年级下册第四单元第十六课《云南的歌会》下面，我将从教材分析，教学方法、手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。第一、教材分析1、教材的地位和作用八...

各位评委，各位老师：大家好!今天我说课的题目是人教版八年级上册的《老王》，下面我将从教材、教法、学法、教学手段和教学程序五个方面进行说课。一、说教材1、教材地位《老王》是人教版八年级上册第二单元的第三...

教学目标：知识与能力：引导学生对字词的积累，和对文章品读、赏析文中人物描写、环境描写的精彩语言。过程与方法：整体把握文章的内容。体会、学习作者有所侧重的描写方法。情感与态度：感受作家笔下的美好生活。了解...

一、教材分析(一)课文在本单元所处的位置及单元教学目标《醉翁亭记》是编排在语文版《义务教育课程标准实验教科书 语文》八年级下册第七单元的课文，是讲读课中的一篇。本教材从这一册开始，文言文采用集中编排...

一、 教学目标1. 了解自然界中的奇异现象，激发学生探究科学奥秘的好奇心;2. 了解课文“用叙述的框架、对话的方式来介绍科学知识”的独特写法;3. 引导学生从旅鼠的行为上反思人口问题以及其所带来的...