教学目标：知识与能力：1、熟读课文，疏通文意，了解课文内容，掌握写作思路。2、体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。3、培养学生再造想象，创新思维的能力，激发学习积极性。过程与方法：1、采用旅游赏景、依图配文、看...

今天我为大家说课的内容是：新课标人教版八年级语文下册第五单元第22课——《五柳先生传》选这一篇课文作为说课内容，出于两点考虑：一是因为陶渊明是我国文学史上的大家，他的作品在初中阶段占有一定的比...

一、说教材1.说课内容：(一)《岳阳楼记》是我国古代散文的名篇。虽然冠名为“记”，实际上并非一般意义上的登临游记，而是借题发挥，表现作者在政治失意中旷达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而...

一、学习目标1、理清文章思路，整体把握全文结构。2、体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。二、学习重点：体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。三、教学难点：深人体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。四、...

一、说教材1、教材的地位和特点《你一定会听见的》是本册第四单元的一篇随感式的小品，学习本文主要引导学生注意体验生活，感受生活的丰富多彩，努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。本文为自读课文，课时安...

一、整体设想本文是一篇脍炙人口的文言山水游记，因此我们的教学之中必然要遵循两个基本规律，即文言文教学的一般规律(读——诵——译——析——品)和山水游记教学的一...

一、教学目标设计1、认识目标⑴ 理解课文主题，概括文中主要事件。⑵ 理解人物形象。2能力目标⑴ 学会复述课文，把握叙事性作品的特点。⑵ 品味文章清新朴实的语言。3情感目标感悟安妮.莎莉文老师深沉博大的爱心...

教学目标1.知识与技能：(1)理解积累：“读一读、写一写”中的词语。(2)了解写作背景，为理解文章主旨服务。(3)理解象征手法在文学作品中的运用。2.过程与方法(1)指导学生大声朗读课文，想象自己就是颂雷电...

一、教材分析《与朱元思书》是八年级下册第五单元的精读课文。本单元都为古诗文。在学习本课时，要注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景的艺术，体会语言运用的妙处;积累常...

【教学目标】 一、知识与能力目标 1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。 2.充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。 3.品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。...

【教学立意】《小石潭记》是以写景记游为主的一篇古代散文，它以移步易景的记游方式展示作者的心理感受及心理变化本课教学，应注重引导学生借助课前提示、书下注释和工具书读懂课文，体会游记散文叙事写景、抒情状...

教学任务分析：散文《我的第一本书》位于人教版八年级下册第一单元，这一单元旨在引导学生关注社会人生。《我的第一本书》是诗人牛汉的作品，文章记叙了作者少年时代的一段经历，抒发了对人间温情的赞美，表达了对人生...

一、说教材1.《大纲》的要求：九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》(试用修订版)对阅读能力提出这样的要求“学习欣赏文学作品，感受作品中形象，欣赏优美、精彩的语言”。2.教材内容的特点和作用...

一、教材分析1、教材环境(单元说明)《芦花荡》是八年级上册第一单元第二课。第一单元是以战争为主题。有的记叙正义战争的胜利，有的谴责非正义战争的残酷，而在血与火的战争中，真善美与假恶丑，人类的意志力、智能...

教学目标 1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。 2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。 3.讨论什么是真正的爱国主义，联系现实，关心时事。 4.品析文中含义深刻的语句理...

1、 教材分析本课位于八年级语文下册第六单元第一课。本单元入选的课文都是古代诗文，除最后一课是五言古诗外，其余四课是古代游记和名胜记，是历来传诵的名家名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。《小石潭记...

[教学目标]1.理解有关的文言词语的含义。2.了解古代人物传记的写法及特点。3.学习运用朴素洗练的语言表现人物的性格和志趣。4.体会文章的深刻内涵，理解陶渊明的精神风貌。 [难点、重点分析]1.为什么说《五柳...

教学目标： 1. 通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。 2. 结合全文内容提炼出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的志向。 3. 自主...

一、知识目标掌握作者及部分字词读音二、过程目标1、理解小说情节发展的四个阶段2、理解课文中小弗朗士心理描写及作用3、分析韩麦尔先生形象4、分析环境描写的作用三、情感目标文中表现出的强烈的爱国主义精...

教学目标：1、 感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的军事艺术。2、 学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。3、 感悟长征精神在新时期的意义。教学重点：毛主席用兵如神和红军...