[学习目标]1. 通过理解关键词语和句子的含义，体会文章朴实的语言风格。2.学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。3.领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。[学习重...

【请学新课】亲爱的同学，当提到父爱或母爱之时，你的脑海里是否闪现出一幅幅动人心弦的画面?是否能描画出来?唐代诗人孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。诗中母亲为儿子一针一...

(一)说教材【分析教材】1、《再塑生命》是人教版八年级下册语文教材第一单元第五课课文，第一单元课文以人物故事为主，教学目的在于让学生了解叙事性作品的特点，学习人物描写方法，理解人物性格，学习人物品格，进行情...

一.说教材(一)教材概述《核舟记》是一篇介绍一件精美工艺品的小品文，具有浓厚的文学色彩。全文仅400余字，却描述了整个核舟的全部景物。语言见解生动严密。在教学时应采用多种形式，引导学生掌握重点词句，领悟文章...

【教学目标：】【▲知识与能力】1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。2、理解关键词语在表达感情方面所起的作用。3、准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。【▲过程与方法...

《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色彩极为明丽的篇章之一。文中景物描写细致生动，语言凝练形象极富诗意。文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的倾向。但由于它是一篇散文诗，表现手法艺术性强...

知识与能力：1.学习文章以小见大的写法。2.品味语言特点，幽默传神，极富表现力。过程与方法：以情景诵读，情节表演，佳句品味，人物分析的形式学习课文。情感、态度与价值观：体会小人物的大智慧，引导学生体会我国文化遗产的...

十几年前，读过一篇文章是一个出租车司机写给母亲的， 十几年前，读过一篇文章是一个出租车司机写给母亲的，当时 的央视也曾经在电视散文一栏目中播出。 的央视也曾经在电视散文一栏目中播出。每每想起心里总是要思...

[教学目标 ]1、有感情地朗读背诵并默写这四首诗。2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3、细心品味脍炙人口的千古名句。[重点难点]1、重点：背诵默写诗歌。2、难点：体会诗歌的意境。[教学时数] 二教...

【教学构思】《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。作者现身说法，以自己青少年时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习，文中的谆谆教诲至今有很强的教育意义。在教授时，可据新课标的要求(学生能结...

各位评委，各位老师：你们好!今天我说课的内容是人教版八年级上册《老王》。下面我将从教材、教法、学法和教学程序四个方面进行说课。一、说教材《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文，这个单元的课文都是以&...

【学习提示】一. 导语同学们，你们听说过“上有天堂，下有苏杭”这句话吗?苏州在人们的心目中能与天堂比美，那里的景色一定非常秀丽。苏州是一座具有悠久艺术传统的历史名城，全城有一百多处园林，那里种植...

【设计思路】本课教学，以诵读为主。这五首诗词曲，都是中国文学史上著名的作品，也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目。因此，教学本课，首先应在熟读的基础上，落实背诵的要求。在读、背的过程中，让学生完成默写的练...

【教学目的】一、 理解课文以背影为线索，以时间、空间为顺序记事写人的结构特点。二、 理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言特色。三、 理解作者所表现的真挚的父子之情，认识尊长爱幼是中华民族的美德。...

《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第二篇课文.该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时,作者出登仕途.,很不得意,心情郁郁,所以有“伯乐不常有”之叹.本文正是以良马...

一说教材1.说课内容：八年级(下)语文第五课——《再塑生命》2.知识联系及教学内容的地位和作用：在学生对议论、抒情等表达方式有所了解的基础上，本文能更好地培养学生将叙事和抒情有机结合的表达能力;...

各位评委、老师：早上好!我说课的题目是《小石潭记》，它是语文版八年级(下)第六单元中的一篇文言文。下面，我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。一、 教材的地位和作用《小石潭记》是柳宗元的著名山水...

教学目的：一、学习本文用平实质朴的文字具体地记写情景、真切地表达感情的文风和通过抓住人物形象特征命题立意以及详略结合、突出重点的写法。二、理解本文所表现的父子之情，从一个家庭的不幸了解当时社会阴冷...

【教学目标】1、知识目标：⑴积累文中重要的词语。⑵了解作者及其创作，了解科学小品的文体特征。⑶了解北极旅鼠的三大奥秘。2、能力目标：⑴学习运用概括提要的方式整体把握课文内容。⑵联类引申，引导学生观察自然...

设计思路：本文是一篇融科学知识于记叙之中的科学小品文。作者巧妙构思，运用平实的语言向我们介绍旅鼠的三大奥秘，读来富有情趣。教学中先引领学生明确旅鼠的奥秘，从文章中提取相关信息;再通过比较明确作者运用了&...