山市 教学目标： 1、 理解文意，学习积累一些文言词语。 2、 体会“山市”的形成及神奇、壮丽的景色。 3、 探究“山市”形成的原理，培养主动探究的科学精神。 重点： 反复朗诵，积累文言词语。 难...

30《诗词五首》教案 《观刈麦》教案 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷簟食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子...

第四课：紫藤萝瀑布 教学设想： 这是一篇典范的写景抒情散文，无论是整体上的谋篇布局还是局部的景物描写都可以作为引导中学生学习写作此类文章的范例，因此本课应在阅读教学，理解文章的基础上加强写作技巧的教...

《散步》教学设计 教学目标： 1、整体感知课文的内容，通过诵读品味提高审美情趣。 2、学习自主、合作、探究的学习方式。 3、培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学重点： 1、 培养学生...

《散 步》 教案 教学目标： 1、知识与能力：整体感知课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。品味积累文章精美语言。 2、过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观：培养尊老爱幼，珍爱...

诗词曲五首 教学目标 1．培养学生对我国古代文化的兴趣。 2．体会诗歌所描绘的意境。 3．体会诗歌所表达的思想感情。 4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。 教学重难点 1．体会诗歌所描绘的意境...

醉翁亭记 教学目标 1．理解作者与民同乐的思想。 2．理解本文景物描写的方式和作用。 3．积累文言词汇，背诵全文。 教学重难点 1．重点： (1)理解文章内容和主题。 (2)积累文言词汇。 2．难点：理解本文...

诗五首 教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重难点 1．整体把握和感悟诗的表现手法。 2．语感的培养和诗歌表现手法的学习...

我的母亲 ▲教学设计 一 教材分析 本节课是人教版新课标初中语文八年级下第二课，本单元都是名家之作，或追述难忘经历，或展现生活一个侧面，揭示人生意义，使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。本着这...

我的第一本书 ◎教学目标 1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 2、体会重点语句的含义。 3、了解第一本书的深刻意义。 ◎教学重点 感悟作者的思想感情，体会第一本书的深刻意义。...

列夫·托尔斯泰 三维目标 知识目标 1．理解、积累文中轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐等词语。 2．了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 能力目标 1．感知课文对托尔斯泰的独...

再塑生命 教学目标 1． 识记重点字词，复述课文内容，感悟作者思想感情。 2． 品味本文清新朴实的语言。 3． 让心灵接受一次爱的熏陶。 教学重点 体味文章语言的清新朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的...

22《五柳先生传》教案05（说课） 尊敬的各位领导、老师： 上午好！很荣幸能在这里为大家解说我的一堂课，请大家提出宝贵的意见，给予批评和指导。今天我为大家说课的内容是：新课标人教版八年级语文下册第五单元第22...

22《五柳先生传》教案03 【教学思路】 这是一篇人物小传，是陶渊明托名五柳先生而作的。教学中应为学生创设宽松的学习环境和讨论氛围。指导学生自主探究，把握作者塑造的“独立于世俗之外”的五柳先生形象...

《从百草园到三味书屋》教案（3课时） 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2、理解对比和过渡的作用，学习写景状物的方法。（重点、难点） 3、理解课文主题思想：通过对百草园和三味书屋的回...

《芙 蕖》教案 一、知识结构 （一）字词 颦 葩 妍 迨 菡萏 徂 擎 馥 颊 擎 菅 （二）语法 1.介宾短语后置2.使动用法3.意动用法4.名词作状语 二、[疑难辨析] 一、群葩当令时，只在花开之数日这个句子如何理...

马 说 教学目标 1．理解短文所阐明的深刻道理。 2．掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3．归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究。 教学重难点 1．理解短文《马说》所阐明的...

送东阳马生序(节选) 教学目标 1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2．掌握文中的一些实词及虚词以的用法。 3．掌握对比的写作手法。 教学重难点 1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2．倒装句...

狱中书简 一、教材说明 本课是北师大版八年级下册 红色经典第一课。本文展现革命女性的心理的优美：那就是对于生命，不管是宏大的，还是渺小的，只要是生命，哪怕是动物、植物的生命，她都充满了热爱。这种热爱，就...

组歌（节选） 教学目标 1、掌握生字词文学常识 2、把握诗文的节奏与美妙的意境中体会诗歌的感情 3、发挥想象力，借助丰富的联想，在反复品读中理解诗歌的主题 4、通过仿写锻炼学生的自由想象的能力 教...