○教学目标 ①情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 ②知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 ③过程与方法：...

教学要点： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容； 2、揣摩语言，学习景物描写的方法。 课时安排：两课时 第一课时 教学内容：有感情地朗读课文，理解课文内容 教学设计：整体感悟 1、导入 2、感知、 a、学习字词b、...

教学目标 一、 整体感知课文，理清文章脉络； 二、 体会作者在文章中表达的感情； 三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法； 学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。 教学重点 1、 要求学生掌握本...

本文是作者在1926年写的一篇回忆童年生活的散文。对写作初衷，鲁迅说：“是为了在纷扰中寻出一点闲静来，借回忆旧时的好事物，来排除目前的苦闷，寄一丝安慰。”文章状物、叙事、写人都栩栩如生，是鲁迅散文中的精品。“...

都说鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》“批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚”。依笔者看来，这实在是风马牛不相及。 成年的鲁迅是战士——“沉着，勇猛，有辨别，不自私”，而成长为这样一个战士，首先是需...

教学设计 [作者及作品简介] 同学们上小学的时候，就学过鲁迅先生写的文章，进入中学以后，我们还要学习鲁迅先生更多的作品，有必要对他的生平有个初步的了解。 鲁迅姓周，原名樟寿，字豫才，他在南京水师学堂的时候改名为...

方案一 教学目标：了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用；领会本文所表现的强烈的爱国主义精神。 教学重点：同“教学目标”的后一项，主要通过对课文本...

一，背景说明 《朝花夕拾》收录的是鲁迅写于1926年的十篇回忆性散文。其中，《从百草园到三味书屋》写成于这年的九月，是鲁迅刚到厦门大学教书的头一个月。1926——1927这两年，是鲁迅人生的一个转折点。如鲁迅说的：...

学习目标； 1、了解新闻的有关特征。 2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。 3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 一、导入新课。 （由时代背景入...

复习目标： 1、掌握文学常识。 2、通过人物的语言行动体现思想感情，进而深而体会本文中心。 3、了解本文结构。 重点：重要语句的深刻含义。 时间：一课时 过程： 一、导入：《最后一课》是一首爱国主义的交响曲，对小弗郎...

教学目标： 1．整体感知课文内容，理解文章的人性美。 2．揣摩品味文章语言，增强朗读表达中的语感。 教学时间：一课时 教学过程： 一、激情导入 家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢着浓浓的亲情。南方初春的田野上，一...

一、教学目标： 1．学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。 2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。 3．培养学生遣词造句能力。 4．加强学生对事物观察欣赏的能力。 5．通过文章使学生热爱生命...

晚饭后，我像往常一样，独自一人静静地站在楼上的阳台上，托着下巴，凝视着外面的世界，思考我思考的视野。星星是满天的，微风树头上有，镇上的窄街小巷是寂寞的，马路旁的邮筒寂寞，蛙眼似的IP电话亭寂寞，偶尔行驶过的汽车尾巴...

与朱元思书一、教学设计思想1、 本文是高一新教材第六单元“水”文化文言文系列作品中的一篇，它是一篇情景兼美，辞章俱佳的名篇，极具审美价值。传统的文言文教学比较注重“字字落实，句句清楚，条分缕析”，尽管文章中...

教学目的 1．感悟生命的永恒。 2．理解本文写景抒情的特点。 3．揣摩文中写景的妙处。 重点、难点 l．重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。 2难点： （l）学会揣摩文中写景的妙处。 （2）理解本文写景抒情的特点。 教学时间...

教学目的 1、感悟生命的永恒。 2、理解本文写景抒情的特点。 3、揣摩文中写景的妙处。 重点、难点 l、重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。 2、难点： （l）学会揣摩文中写景的妙处。 （2）理解本文写景抒情的特点...

教学目标： 1、 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 2、 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容 教学重点： 诵读课文，积累文言词语。 学法指导：...

○教学目标 ①把握文章脉络，理解文章主旨。 ②了解作者含蓄而深沉的思想感情。 ③学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。 ④自我反思，以积极乐观的态度对待人生。 ○教学重点 ①紫藤萝花的象征意义及其主旨的...

第一课时 学习目的： 1、掌握全文思路。 2、品味精彩语言。 3、指导训练朗读。 学习重点：整体把握全文思路，积累语言。 学习难点：指导训练朗读 教具：幻灯机 学习过程： 1、老师范读课文，学生初步感知课文内容。 2、学...

课文解读： 本文故事性强，对七年级学生有较强的吸引力。尽管是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕家庭生活展开，跟学生的生活实际比较贴近，所以学习起来会很容易。关键是引导学生理解人物形象，组织讨论有争论的问题，...