知识目标：理解生字词，明确小说三要素，品味文学作品优美的语言，体会小小说的特点。 情感目标：体会母子亲情，培养关爱他人的品质。 技能目标：通过赏析语言分析人物形象。 二、教学重点 能整体感知全文，理解文章结构思路...

《骆驼祥子》阅读指导教案教材简析 《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就是他那个时期的作 品。 整部小说以祥子...

《一次有意义的集体视听活动》教案教学目标： 1、培养学生专注做事的良好习惯。 2使学生学会用耳用眼，抓住主要内容，注意细节，提高视听效果。 教学重点： 1、培养学生善于抓住视听材料中有效信息，清楚、准确自信...

《观察和描写景物的特点》[知识导航]怎样描景状物有几种途径供你参考。一、定点观察——三大步骤、两大注意 定点观察的意思就是说锁定某一个目标，选择一个角度观察一个具体的景物或者某一个角落的景色。定点...

一、教材分析《白杨礼赞》是江苏教育出版社出版的九年制义务教育八年级第一单元的第二篇课文，这是一篇传统课文， 写于1941年3 月，是茅盾散文的代表作。当时抗日战争正进入最艰苦的时期，北方人民在共产党的领导下...

【教学目标】1．初读课文，了解钱学森的求学经历和杰出成就。2．研读课文，学会围绕中心选材写法。3．精读课文，品悟语言，说出看法。4．拓展阅读，激发爱国感情和积极进取的人生态度。【教学重点、难点】1．能抓住重点词句进行...

学习目标：1、鉴赏诗歌，感悟诗人的爱国情怀2、熟读背诵。重点：目标2 难点：目标1古诗赏析方法提示——知人论世[诗人是在怎样的社会背景下写这首诗的？诗人当时的境遇如休？诗人有哪些经历与本诗有关系？你觉得诗歌中哪些...

苏教版八年级上册第一单元 口语交际《当一次主持人》教学设计一、教学分析1.教学内容分析：《当一次主持人》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）八年级上册第一单元“口语交际”中的内容。该内容紧承七年...

这节课重要的一个环节是第二部分，通过分析课文例文让学生明确在文章中要详写的和略写的是什么内容，并且详略内容的安排是要取决于中心的表达，在此基础上归纳出做到详略得当的方法。为了使学生能更好地理解和分...

《背影》导学案教学目标：（一）知识目标1. 掌握读读写写和课文中出现的重要词汇。2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。（二）能力目标1. 掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。 2. 整体感知课文内容，体会朴实语言...

《背影》教学设计【教学目标】（一）知识与技能1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2、品味朴实的饱含感情的语言。（二）过程与方法1、通过各种形式的朗读，理清文章脉络。2、引导学生研讨品读关键语句的含意和表...

第六单元学案一、学习目标：1.懂得“科学是第一生产力”的意义，从小立志做一个爱科学的人。2.识记生字词，掌握重点词语的意思。3.明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。二、学习重点：识...

二．《长征组歌》两首教学目标：1． 体会歌词中表现出的毛主席的用兵如神，红军战士过雪山、涉草地的艰难及其钢铁意志。2． 体会歌词语言的高度概括、用词的准确生动。3． 体会歌词使用的比喻、反复等修辞手法。教学重点...

各位老师大家好，今天我说课的课题是朱自清的《背影》。我主要从教材、教法、学法、教学过程、教学效果五个方面加以阐述。新课标对现代文阅读教学的要求中强调“用普通话正确地流利地有感情地朗读课文”、“整...

学习目标：1、识记并理解文中的文言实词和虚词。 2、理解文言大意，认识海瑞这一人物形象。 3、学习本文通过正反对比论述观点的手法。 自学指导：1、作者简介及了解海瑞。 2、熟读课文，利用课下注释和工具书疏通...

第一课时师：同学们，我们常常说“父爱如山，母爱如水”，上一课我们感受到朱自清笔下父爱的凝重，今天我们一起走进我国著名散文家邹韬奋先生的情感世界，一起学习《我的母亲》。师：《我的母亲》和《背影》一样都是回忆性...

写 作——写清楚一件事情的起因、经过和结果一、 学习目标：１、分清一件事的起因、经过和结果。 ２、按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。 过程与方法：阅读、合作交流探究、写作。 教学重点：掌握按时...

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案知识与技能：1、初步掌握阅读诗的方法，熟读背诵。 2、体会诗的意境，领会诗所表达的思想感情。 过程与方法：掌握阅读诗歌的方法：知诗人 解诗题 诵诗句 懂诗意 悟诗情 重累...

阜宁县明达中学初二语文〈〈陋室铭〉〉导学案班级 学号 姓名 学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。知识链...

教学目标： １、诵读、美读，领会湖山空灵之意。 ２、游湖 、看雪，揣摩文章写 景之笔。 ３、说人、话情，见识人 物闲雅之趣。 教学重点 诵读、美读，疏通文意，体验西湖夜雪的空灵境界。 教学难点 引导学生真切地走入奇景中，感...