内容预览：口 技一、学习目的：1、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语。4、揣摩语言，体会文中对口技表演者...

内容预览：7、《麦琪的礼物》教案一、导课：同学们今天是12月几号？（16号）那么在过九天什么节日呢？（圣诞节）在圣诞节来临之前，你是否在想送朋友一件什么礼物？以及什么样的礼物最珍贵呢？刚好我这有一个发生在圣诞节前夕，一对...

21．愚公移山列子教学目标1．学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。2．积累文言词语，诵读课文。3．学会辩证地看问题。教学时间两课时教学过程第一课时一、预习熟读课文，读准字音，看注解试译全文。二、导入从&ldqu...

语文复习（四）《陈涉世家》1．写出本文的作者姓名及字，他生活的朝代和身份。2．写出《史记》共多少篇，分成哪几种体例？记载了哪一段时间的历史？3．它有何独创性？鲁迅是如何评价这本书的？4．写出本文的主要内容。5．陈涉出身雇农，...

语文复习（二）《故乡》 作者： 选自： 主要的写作手法：对比人物描写手法有哪些：语言描写、肖像描写、神态描写、动作描写、心理描写。1?? “我”回故乡，见到的是一个怎样的故乡？明确：萧索，破败！有何作用？明确：渲染...

鉴赏·评论 《谈生命》教案 （一）一、导入：板书“生命”两字。问：同学们，看到生命两字，你们立即会联想到哪些词语、景物、或者句子。那有没有看到过关于生命的一些感人画面呢？（讲解电影《可可西里》藏...

10．吴汉何尝杀妻 邓拓 教学目标 1．引用典籍一一否定敌论的写法 2．理解“历史真实与艺术真实”的区别。 3．领会本文说理语言的特色。 重点难点 1．重点：驳论文的特点。 2．难点：历史真实与艺术真实的区别。 ...

内容预览：九年级语文作业纸课题：简单的故事 精致的情节 班级 姓名.1.给加粗字注音，根据拼音写汉字：①颤（ ）动 ②点缀（ ） ③忸怩（ ）（ ）④踌躇（ ）（ ） ⑤执拗（ ） ⑥bào（ ）歉⑦宽shù（ ） ⑧尴尬（ ）（ ）⑨qián（ ）诚 ⑩安xi&...

19．开国大典教学目标1．毛泽东在建国初期的几个生活细节，，了解一代伟人朴实平凡的品格。2．结合剧情展开合理想像。重点难点1．重点：了解毛泽东的朴实平凡的品格。2．难点：描写人物言行对人物描写的作用。教学时间二课时教...

内容预览：28．马说韩愈.知识教学点1．掌握重点文言实词虚词2．理解本文寓意和作者思想感情能力训练点1．训练学生的口译能力2．训练学生分析理解文章，概括中心的能力美育渗透点讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做“...

内容预览：比较·探究 《心血凝成的作品》教案【学习目标】1、熟读课文，理解“风”的内涵。2、比较本文与《留学巴黎》在写法上的异同。3、感受主人公忍辱负重，执着追求的的精神。【导入】这是马...

13.致蒋经国先生的信教学目标1．理解本文的思想感情2．体会文章的语言特点重点难点1．重点：从不同的角度劝说的同时反驳对方的言论2．难点：文言色彩浓厚教学时间一课时教学设计一、预习二、导入作者简介三、研读课文1．这...

内容预览：比较·探究 《陪侍郎叔游洞庭醉后》教案原文：刬却君山好，平铺湘水流。巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。译文：最好能铲去君山，让湘水畅快地四处流淌。这巴陵浩浩荡荡的江水啊，仿佛都变成了美酒，醉杀了整个洞庭...

内容预览：18．陈毅市长一、教学目标1．通过自读了解这场戏的矛盾冲突。2．分析陈毅和齐仰之的语言，把握他们的形象特征。3．学习陈毅同志重视科学文化和尊重知识分子的思想作风。二、难点、重点分析1．说明第五幕这场戏的...

《登岳阳楼》教学案学习目标：通过学习培养学生诗歌赏析的能力学习重点：1、沉雄悲壮、博大深远的意境2、诗人的爱国情怀教学过程：一、背景介绍唐代宗大历三年（７６８）之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景...

内容预览：鉴赏·评论 《最苦与最乐》教案教学目标:(一)了解本文严密论证的方法。(二)理解作者写作本文的动机。(三)引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。课时安排2课时教学内容与步骤:第一课时一、...

内容预览： 4、《琵琶行》教案 学习目标： １．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 ２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。 A掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 B通过对...

内容预览：九年级语文作业纸 NO.7课题：桃花源记 班级：_________ 姓名：_______一、注音。１.垂髫 ( ) ２.豁然 ( )３.俨然( ) ４.诣 ( )５.骥 ( )二、解释下面句子中加点词的含义。１.便扶向路 （ ） ２.悉如外人 （ ）３.欣然规往 （ ） ４.诣太...

内容预览： 1．白杨礼赞 茅盾 教学目的 1．通过课文学习，理解“散文形而神不散”和象征手法。 2．把握排比句和反问句。 重点难点 1 托物喻义散文的特点是重点之一。 2．象征主义的写作手法是重点之二。 3．难...

内容预览： 鉴赏·评论 《挖荠菜》教案（一） 【教学目标】 1．体会“我”对荠菜的特殊感情，进而理解文章的主旨。 2．学习课文中对比的写作方法。 3．理解文章主题，珍惜幸福生活。 【重点难点】 重点：体会...