课型：新授课时安排：1课时学习目标：1、掌握字词，有感情的朗读课文；2、感知课文内容，领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德；3、欣赏精巧别致，自然朴实的语言。学习重点：1、体感知课文内容，理解文章的人性美。2、有...

教学目标：1、整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。2、培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感，促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。教学重点和难点：1、整体感知课文内容，感悟文章在...

《变色龙》写于1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的...

一、教学目标①知识与能力：掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译6～10则。②过程与方法：运用“进入角色法”，理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵6～10则。③情感、态度与价值观：积累成语、格言、警句，体会课文丰富精...

《散步》教学案例一、教学目标1.知识和技能：整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。2.方法：自主、合作、探究的学习方式。3.情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。二、教学重点整体感知课...

25．《世说新语》两则【学习目标】1．朗读背诵文言课文2．整体感知课文，理解文章大意。3．积累一些文言词语。【学习重、难点】1．重点：朗读背诵文言课文。整体感知课文，理解文章大意。2．难点：翻译文言文，积累一些文言词语。...

学习目标：1、了解词人的生平及词的写作背景。 2、朗读全词并力争熟读成诵。 3、梳理词句大意，体会词表达的思想感情。 学习方法：朗读法、讨论法 课时安排：1课时 学习过程： 一、 课前预习导读：（写在学案的背面） 1、作...

《陈太丘与友期》教学设计教学目标：1、积累“期”“舍”“否”等常见的文言词语；2、合理补充情节，复述故事，触摸人物性格；3、评述人物，辨别是非；认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。教学重点：合理补充情节，复...

应有格物致知精神1．了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。2．理清行文思路，把握作者的思维流程，学习本文运用的论证方法。3．引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性，自觉培养“格物...

范进中举三维目标: 1、 知识目标：理解文章内容，欣赏讽刺艺术。 2、 能力目标：培养学生的阅读分析能力，总结归纳能力，口头表达等能力。 3、 德育目标： ① 认识封建科举制度对人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。 ②培养...

19范进中举教学目标：1、 理解对比的写法和作用。2、 理解细节描写和侧面烘托在文中的运用。第一课时课前预习：速读课文，疏通文意，摘录不懂词句。一．历代对科举的描述导入：“十年窗下无人问，一举成名天下知”；“朝为田...

智取生辰纲【教学目的】：1、简介作者及《水浒传》。2、理清课文思路，明确线索及人物关系。3、具体分析“智押”及“智取”。【教学设计】：一、 导入常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多...

《变脸》 关于本文作者 魏明伦（1941年-）四川内江人。14岁即开始发表习作，中国当代著名的剧作家，被誉为巴山鬼才。代表作品有《易胆大》《四姑娘》《潘金莲》《夕照祁山》《变脸》等。 关于《变脸》 《变脸》...

作者简介 莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。生于英国斯特位福镇的一个商人家庭。20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演...

22《唐雎不辱使命》教学设计 灵思一动 教学目的 ；在多种形式的朗读中感受人物个性特征，品味古人凛然气节 教学内容 ；对话描写刻画人物形象 教学课时 1课时 教学步骤 一、导入 周恩来与派克钢笔的故事导入，孟子说...

教学目标:1.学习通过对话刻画人物性格的方法。2.认识沙俄统治的腐朽黑暗。教学重点:课文用六次对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征。教学难点:使学生认识奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征,...

《变色龙》是契诃夫的早期作品，为帮助学生深入理解小说，教师可适当补充相关背景。这篇小说主要通过对话来表现人物。教学中可采用分角色朗读，从不同的语调、停顿、语气中去把握人物的性格特点。此外，细节描写、对...

生活不是一帆风顺的，有了困难和问题怎么办？是躲避退让还是勇往直前呢，读了本文后，相信同学们能够从本文的主人公身上找到答案。 关于本文作者 杰克·伦敦是美国20世纪著名的批判现实主义作家，一生写了大量的...

课文研讨一、整体把握本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。文章通过愚公移山的成功反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。这篇寓言首先交代故事背景，指出太行、...

课文研讨一、整体把握面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。...