一、基础知识与积累。(20分)1.下列加点的字注音全对的一项是(2分)( )A.环绕(rǎo) 悠闲(yiōu) B.锐不可当(ruǐ) 舀水(yǎo)C.横渡(hènɡ) 溃退(kuì) D.鞠躬(jū) 奇迹(jì)2.选出没有错别字的一项是(2分)...

一、目的要求：1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。2．学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。3．体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊。二、[教学重点与难点]学习用动作、心理活动...

语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。下面是小编为大家整理的初中八年级语文竞赛试卷（附答案），欢迎参考~初中八年级语文竞赛试卷（附答案）第一部分：积累与运用。1、我国各种塑料袋的用量每天在20亿个以上。...

一、导入师：常言道，“上有天堂，下有苏杭。”杭州最美在西湖。许多文人墨客用他们的生花妙笔描摹了西湖的美。打开记忆的背囊，分享一下你所熟悉的诗句中的西湖。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆...

好的教案要针对不同教学内容，选择不同的教学方法，下面由小编为大家整理的八年级上册语文教案人教版，希望大家喜欢!八年级上册语文教案人教版三峡【教学目标】1、朗读课文，理解文意。2、品析课文，引导学生领略三峡...

一、语文知识积累(23分)1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）广mào ▲ 美丽的自然、多姿多彩的生活中处处都有语文的影子。语文是浩hàn ▲ 大海中的银涛碧浪，是茫茫宇宙中的日月星chén ▲ ；语文是母亲手中递来的温...

一、积累运用(20分)1．下列加点字的注音有误的一项是(2分)( )A．琐屑(xiè) 憎恶(zèng) 涎水(xián)B．诘问(jié) 胡同(tòng) 颓唐(tuí)C．哀悼(dào) 奔丧(sāng) 吊唁(yàn)D．糟糕(zāo) 骷髅(kū) 差使(chāi)2...

八年级语文上册《石壕吏》教学反思一文言文《石壕吏》选自七年级下第五单元《杜甫诗三首》。作者杜甫是我国古代现实主义诗歌的代表。《石壕吏》是他历经安史之乱，真切地感受到老百姓的疾苦，尤其在郭子仪等九节...

学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的八年级语文上学期第一单元考试卷，希望能帮助你们。 八年级语文上学期第一单元考试...

一、积累运用（共26分）1．根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。（4分）主持人是观众的忠实“服务员”，主持节目必须热情诚kěn ，用语亲切自然，既不可呆板huì涩 ，又不可哗众取c hǒng ，故弄玄虚。主持人是整个节目的“绿叶...

《阿长与《山海经》》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。下面是小编分享的八年级上册人教版《阿长与〈山海经〉》教案，欢迎大家阅读！【教材分析】鲁迅先生的《阿长与》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事...

知识与技能1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。2．分析居里夫人的性格特点。3．体会文中多处引用居里夫人的话的作用。过程与方法通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者...

教学目标：1、 学习抓住人物性格特征进行描写的写法并体会景物描写的作用；2、 感受老头子的爱国主义精神，领会文章讴歌抗日军民的战斗精神的主题。教学重难点：1、 抓住人物特征进行描写；2、 体会富有特色的景物描写...

【教学目标】1 .认识我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一历史性事件及其意义。2 .结合课文，学习文章的表达方式。3 .通过阅读课文，激发学生的民族自豪感。【教学重点】学习新闻的写法，体会营造的浓厚的情感氛...

上完一课后，就要多一些练习巩固一下，下面小编为大家带来了人教版八年级上册语文《蜡烛》随堂检测，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注...

【教材分析】《蜡烛》是前苏联作家西蒙诺夫的作品。作品刻画了一位南斯拉夫母亲，文中只有关于她的动作描写，没有语言描写。透过细腻的动作描写可以感受人物的心灵，感受这位南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱。作...

一、教学目标【知识与能力】1.理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。2.整体感知课文内容，了解老王的“苦”与“善”，把握他的性格特点。【过程与方法】学习自主、合作、探究的学习方式。【情感态度与价...

[教学目标]1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。2．学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。3．体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊。[教学重点与难点]学习用动作、心理活动刻画人...

教学设计理念语文是最重要的交际工具，是实践性很强的课程，是学生全面发展，终身发展的基础，语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径。教...

【教学目的】１、探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。２、学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。３、体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊。【教学重点和难点】学习用心理活动刻画人...