一、教学目标【知识与能力】学会本课6个生字、正确读写“信服”“分歧”“各得其所”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】学生通过自主读文、讨论、交流等过程，了解文章主旨、写作手法以及人...

教学目标【知识与能力】1.自读课文，预习字词；2.感知内容，理解关键句；3.反复诵读，体会作者文章感情。【过程与方法】1.通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战；（重点）2.品味文章语言，把握人物感情。（重难点）【情感、...

教学要求：1、认识本课的生字2、领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。教学重点、难点：读课文的内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。教学过程：一、激情导入。关于母爱，古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的...

教学内容和步骤一、整体感知课文内容。1．教师表情朗读课文，提示学生边听边看，头脑中出现形象，要求学生记住故事情节。2．请一位同学到台前复述故事情节(不许看书，用第一人称或第三人称都可以。)，其他同学在听的过程中...

一、基础知识平台(16分，每小题4分)1.给下列加点的字注音。重荷( )踌躇( )衰微( )彷徨( )宰割( )祈祷( )答案：ｈèｃｈóｕｓｈｕāｉ ｐáｎɡｚǎｉｄǎｏ2.把下列成语补充完整。义愤填( ) 全神( )注答案：膺 贯3.文学常识填空。(1)司马光是...

一、语言的积累与运用。（1-6小题，每题跋分，第7小题8分，共20分）1、下列加点字读音全对的一项是（）A、伫立zhù称职 chèng滑稽 jī 随声附和hèB、瞬间 shùn迸溅 bèng 伶仃líng 盘虬卧龙qíuC、痴想chī 猝然cù 酝...

亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。温馨提示：本卷考试时间100分钟，共120分。其中包括必做题（100分）和选做题（20分）。卷面书写评估得...

教学目的1．学习做一个富有创造性的人。2．理解的中心论点和分论点。3．理解并运用事实论据。4. 帮助学生确立理解事物的正确答案不止一个的思维方式与创 造性思想、创造力之间的关系，鼓励学生端正态度，积极投身到创...

一、语文知识积累与运用（20分）1、选出下列加点的词语注音全正确的一组（ ）(2分)A、啜泣( qì ) 堕落(zhuì) 藐小（mǎo） 耸立( sǒng )B、诱惑( yòu ) 痴想( chī) 沉浸( jìn ) 琼浆( qióng )C、迸溅( bìng ) 童...

一、教学目标。①通过复述故事情节，理解联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望，七年级语文上册《女娲造人》教案设计。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。二、教学重点。①大...

一、积累与运用。（28分）1.给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。（5分）（1）他在村口遇到了一条冻僵（ ）了的蛇。（2）我因为怜mǐn 恶人，才受到如此的恶报啊！（3）妻子劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠（ ），后huàn 无穷。（4）别lūo...

（考试时间120分钟，满分100分）一、积累 运用（19分）1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字(4分)诱惑( ) 啜泣 ( ) 迸溅 ( ) 绽开 ( )lín峋( )贪lán ( ) diàn污 ( )一shùn间( )2. 下列词语中有四个错别字，请找出来，并...

一、教学目标① 速读课文，能概述课文内容。② 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。③ 理解说明的思路及说明方法。④ 培养学生观察热爱自然的情趣。二、教学重点理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说...

一、教学目标① 通过复述故事情节，理解联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。② 感受文中所表现的喜悦之情。③ 初步了解神话故事的特点。二、教学重点① 大胆而新奇的想像。② 对人类诞生的喜...

一．积累与运用（本题共七小题共20分，1至6题每小题2分，7题8分，每填对一空得一分。）1．给下面这段话中加点字注音，完全正确的一组是（ ）故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹（ ）风筝或嫩蓝色的...

【教学目标】1、知识目标：⑴理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。⑵把握父亲形象的特点及意蕴。2、能力目标：⑴把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。⑵学习抓住关键语句...

人教版七年级下语文期末试题一、积累和运用(共6小题.计l8分)1、下列加点字注音全都正确的一项是( )a、遒劲(qíu) 收敛 (liǎn) 秕谷(bǐ) 毛骨悚然(shǒng)b 菜畦 (qí) 确凿 (zháo) 骊歌 (lì) 鸡毛掸子(d...

目标设定：1、速读课文，能捕捉人物的主要特点2、学习用生动细致的描写刻画人物性格特征的写法3、培养阅读、思维、口头表达能力4、感受大文豪们的智慧与品质师生活动设计：一、 导入二、 速读感知1、扫除文字障碍2...

第1课 从百草园到三味书屋 散文一、重点字词1．给下列加点字注音。菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。2．根据拼音写...

一、积累与运用(26分)1、给下列加点字注音(5分)普照寰宇( ) 潺潺( ) 嫌恶( ) 祈祷( )( ) 爵士( ) 阴霾( )酝酿( )( ) 皎洁( ) 枯涸( ) 绮丽( ) 颠簸( ) 发髻( )恬静( ) 峰峦( ) 卷帙( ) 屏息( ) 滑稽( ) 良莠...