《一夜的工作》这篇课文主要记叙了作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼目睹周总理一夜的工作，歌颂周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风。《一夜的工作》是对学生进行思想教育的佳作，但六年级学生思维活跃...

【精致】精巧细致。【奇异】奇特，惊异，不平常。【闪烁】发出光亮，看起来忽明忽暗，动摇不定。【圣诞树】基督教徒在１２月２５日纪念耶酥诞生，把这天叫“圣诞节”。过圣诞节的时候，把砍下来的枞树或松树陈设在屋内...

师：同学们都知道周总理为中华人民的事业辛勤的操劳，我想同学们和老师一样都想知道总理是怎样工作的？那么，今天我就来学习总理《一夜的工作》。师：为了更快更好地学好本课，老师和同学们进行一次闯关活动，希望大家好好...

我读了《一夜的工作》这篇课文，我的心久久不能平静下来，周总理那艰苦朴素的行象，时刻浮现在我的脑海里，让人难以忘怀。“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个圆圈。他不是浏览一遍就算了，而...

教学《一夜的工作》一文，我紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两个层次展开。从内容上看，围绕中心的句子较为明显，故我也用《语文新课程标准》的所提倡的自主、合作学习的方法进行教学，目的是让学...

​【教学目标】1、学会生字，能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受他的伟大人...

上完《一夜的工作》，在对本节课的教学实践与效果进行回忆对比后，我觉得有以下几点值得探索与反思。一、利用课程资源，引导学生走近课文周恩来是中国的一大伟人，是中华人民的骄傲，但对于21世纪的少年来说，他们却是陌...

师：1998年3月5日，是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子。那一年，有一个叫宋小明的诗人，怀着对总理的无比沉重的心情写下了这首诗：(师有感情的诵读)你是这样的人把所有的心装进你心里在你的胸前写下你是这样的人把...

【片断】师：读了课文，哪些语句让你深受感动呢？生：“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增分量。”这句话使我很感动。师：你读出了什么呢？生：周总理用一点点花生米充饥，并没有因为多了一...

《一夜的工作》课文主要通过描写周总理一夜的工作情景，使学生从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。教学时我主要从这几方面牵动主线。一、丰富课前感知，激发学生情感首先我组织学生...

教学《一夜的工作》一课时，我采用“指导阅读──自主探究──回归深化”这样一种教学的模式进行教学。平时一般的课文我都是从语言文字过渡到思想内容，可是这篇课文我先让学生大声读课文，画出中心句，...

【案例背景】《一夜的工作》这篇课文，我是按正常的教学进度，在常态教学下，指导学生完成了此课的教学。【案例过程】何其芳同志的《一夜的工作》，写他陪同总理审阅一篇稿子，亲眼看到周总理一夜工作的情况。本课语言...

我所敬佩的伟人无数，有助人为乐的雷锋，有战斗英雄董存瑞，有舍己为人的哈尔威船长，但读了《一夜的工作》这篇文章，有一种别样的崇敬之感油然而生。作者著名诗人何其芳同志把他亲眼看到周恩来总理一夜工作的情况和由...

１、本文在写作上采用对比的手法来烘托人物高贵的品质。如“高大的的建筑物”与室内陈设的简单等。２、在选材上体现了“以小见大”的特点。比如：周总理的夜宵，总理扶正小转椅，总理室内陈设，这些...

《一夜的工作》这篇文章，描写了周恩来总理审阅文件时的情形，表达了人民群众对周总理的敬爱之情。这篇文章真实而生动地告诉我们：我们敬爱的周总理，工作是多么辛苦，他的生活又是多么简单、朴素。这使我受到了很大的...

真正的训练，是没有时间的界定，没有明显的标志，它是在对话交流中生成的，它是在情趣激发下形成的，它是在期待的学习气氛中促成的，它是在平等民主的对话中使三维目标达成的。试看人教版十二册中的《一夜的工作》教学案...

《一夜的工作》记叙了作者“我”去中南海政务所送稿子，看见了周总理的一夜工作。在总理的办公室，只有一张不大的写字台，一盏台灯，两把转椅，如此而已。好像他是穷苦人家，没钱吃，没钱住，但是他是总理，国家的总...

我在一次满怀深情地读着《一夜的工作》这篇感人的文章，心中对周总理充满着敬佩。我感受着文章中的每一个字，每一句话。不知不觉脑海中便浮现出周总理正在一张简陋的写字台上，批阅着大量的文件时的情景；我仿佛看见...

小学语文教学的根本目的是培养学生独立的读书能力和习惯。人教版小学语文第十二册第三单元《一夜的工作》一课，叙述的是何其芳同志亲眼看到周恩来总理一夜工作的情况和由此产生的感想。文章虽篇幅短小，却情真意...

课前我明确了本课教学的两个目的：第一、在具体的语言环境中，通过读来整体感知。第二、在教学中体现读写结合。为达到这两个目的，我教学的整个思路是这样的，主要分为四部分：激情引入──整体感知──主动探究──拓...