这篇课文写的是作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼见到周总理一夜工作的情况，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风，抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情。全文共八个自然段，按事情的发展顺序可分为三部...

课文第７～８自然段。这两个自然段讲作者在回来的路上的感受和激动心情。由于“我”亲眼见到周总理一夜的工作，在回来的路上，激动的心情难以平静，不由得要倾吐自己的感受。“我不断地想，不断地对自己说&...

那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”，说明灯之多。“静静...

《灯光》（人教版第十二册）一文中，有三处叙述我认为不妥：１、１９４７年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军５７师紧紧地包围地一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂...

１、文章在围绕“为人民服务”这一中心思想论述时，注重摆事实，讲道理，条理清楚。２、本文的语句在逻辑上结构严谨。...

爱看灯光→回忆往事→难忘过去...

【泰山】山名，在山东泰安市。古人以泰山为高山的代表，后常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。【鸿毛】鸿雁的毛。常用来比喻事物轻微或不足道。【精兵简政】中国共产党在抗日战争时期实行的一项重大政策...

毛泽东主席说过：“人总是要死的，但死的意义有不同，中国古代有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还...

本文按事情发展顺序可分为三段：第一段（第１～２自然段）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。第二段（第３～１２自然段）：叙述关于灯光的往事。第三段（第１３自然段）：讲“我&...

１、理解课文思想内容，继承光荣革命传统，学习张思德，树立全心全意为人民服务的思想。《为人民服务》这篇文章是毛泽东同志在1944年9月8日中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文围绕着为人民服务这个...

１、我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。“完全”，就是百分之百，也就是说，除了为人民服务之外，再没有任何别的目的。“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时候，不...

创造心理学认为，过分胆怯和自我批判的心理状态，是妨碍创造的最危险的敌人。为此，对于学生的质疑，教师首先应该提倡和鼓励，从而培养学生勇敢的个性和探求知识的好奇之心。还要通过引导，使学生循序渐进地做到“...

【高悬】高挂。【豫皖苏】豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。【宏伟】（规模、计划等）雄伟壮大。【漫步】没有目的而悠闲地走。【围歼战】包围起来歼灭敌人的战斗。【交通沟】阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟...

本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。文章前后照应，结构紧凑。...

本文讲的是作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。...

【教学实录】第一教时教师板书课题：十六年前的回忆检查预习(昨天孩子们已经读过课文了)：读词语──书籍 抽屉 严峻 散步 勉强 披散 待了一会儿。再读课题，你们已经有了哪些了解?请联系课文下面的批注和课文的第...

今夜，又是一个灯火璀璨，流光溢彩的夜晚。在这样一个安谧静美的夜里，我怀着无比好奇的心情读了《灯光》这篇文章。我一读完，不由得对着桌上的那盏台灯笑了笑，说：“多好啊！”文章主要讲了：“我”在...

１、“多好啊！”这一声平常的赞叹，使我心里微微一震。“平常的赞叹”，指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应。“震&...

１、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬。他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书...

【描述】这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。全文一头一尾是写现在，中间绝大部分写往事。开头写由天...