〖高段阅读教学中工具性与人文性的统一·感悟中教给理解的方法〗课程改革已进行到第六个年头，在这六年的改革历程中，作为语文教学，我们已清晰地认识到语文教学中工具性与人文性统一的重要性，它是实现语文教...

《跨越百年的美丽》讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的伟大人格魅力。文章字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞誉、钦佩之情。我在备课时想...

那天，全区开展六年级语文集体备课活动。听完罗海英老师执教的《跨越百年的美丽》，我心中却是思潮起伏，隐隐的促动，总想着该写点什么。当时信心满满的，感受多多的，但我这个人，一向懒于动笔。回到学校，被各种各样的琐事...

“神舟”五号飞船正在环绕地球飞行。新华社记者通过北京航天指挥控制中心指挥大厅的大屏幕，目睹了中国第一位走进外太空的航天员杨利伟在飞船中的“非常”生活。凌晨５时２０分，在航天员出征仪式...

【素质教育目标】1、知识教学点：读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。2、能力训练点：学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。3、德育渗透点：培养学生在逆境面...

【教学目标】1、正确、流利地朗读课文。复述课文。2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。【教学难点】1、学习本文概括叙述的方法。2、从鲁滨孙的漂流中...

【重难点、关键】学习课文，了解课文内容。【教具准备】1、课文插图投影。2、有关课文内容的录相。【课时划分】一课时。【教学过程】一、谈话同学们，你们喜欢探险吗?喜欢看探险小说吗?请你谈一谈。二、自由读文...

【教材简析】《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边...

【教学目标】1、正确、流利地朗读课文。2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。3、激发学生阅读名著的兴趣。【教学重点、难点】文章第二至八自然段。【...

【教学目的】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文主要内容，培养战胜困难的勇气，激发对生活的热爱之情。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入同学们，上学期我们学习了《向命运挑战》这篇课文。通...

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。本文属历险小说类，重点是鲁...

【教学目标】1、读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。2、引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。【教学重点、难点】了解鲁滨孙到荒岛后遇到...

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文按鲁滨孙历险的时间顺...

教学本课，要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历。因此，我让学生反...

书是知识的海洋，是打开智慧之门的金钥匙，它激励着人的意志，也是我们的精神食粮。《鲁滨孙漂流记》就是这样的一本书，它讲述了一个叫鲁滨孙的年青人，瞒着父母去航海。后来船不幸遇难，船员全部淹没在大海之中，只有他一...

１７１９年，《英国人》杂志刊登了一则新闻：有位苏格兰水手与船长发生冲突，被抛弃在荒岛上，孤独地生活了四年多，变成了一个忘记了人类语言的野人。后来，一位航海家发现了他，把他带回英国。有位作家感到这是个很好的题材，便很快...

【学习目标】１、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。２、了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。３、初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋...

全文可分为四段：第一段（第１自然段）：英国人鲁滨孙喜欢冒险。第二段（第２至６自然段）；鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来。第三段（第７至８自然段）：鲁滨孙救了野人，取名“星期五”，他们在岛上愉快地生活。第四...

英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼、搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地只想...

一、揭题导入1、读题。2、题目是文章的眼睛，注意这双眼睛，你想说什么?3、学生质疑，这是你想“问”的!看着这双眼睛你还想说什么?4、“漂流”如何理解?(流浪，会遇到困难，四海为家，没有亲人，孤独&...