【教学内容】课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。【教学目标】1、认知目标：学习生字新词;...

【教学目标】1、学习课文，知道课文介绍了关于闰土的哪些事，体会作者与他之间的深厚友情和文中含义深刻的句子的含义。2、指导学生用较快速度阅读课文，培养学生阅读能力。3、学习课文生字新词。【教材分析】1、重...

【教学目标】1、快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。2、体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。【教学重点与难点】了解人物性格特点，理解含义深刻的句子。【教学过程】1、揭题：简介作者及...

【设计理念】语文课程是工具性与人文性相统一的课程，因此我们应该让学生在习得语言工具的同时，感受到人文的熏陶，让学生在人文情感的冲击下，理解语言、运用语言。同时，语文课堂是学生自主学习的课堂，教师在课堂上，应...

【教学内容】这是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人着想得多为自己想得少的人，表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。【教学目的】１、通过&ldquo...

一、导入新课1、从今天起学习第五组课文。这一组有哪几篇课文?重点训练哪一方面的能力?请同学们先把“导读”看一看，做到心中有数。(学生各自阅读“导读”。)2、第五组的第一篇课文是《我...

【教学要求】1、通过理解课文，学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。2、学习从内容中体会思想的读书方法。3、练习给各段加小标题，并说出第一部分和后面几部分的联系。4、学会本课生字，学...

【设计理念】阅读是学生的个性化活动。学生的阅读能力只有在自主阅读过程中才能得到锻炼与提高。本课教学体现学生主体在阅读实践中自渎、精思、感悟、鉴赏、吸纳的学习过程。【设计思路】语文教师的主要任务...

【学习目标】1、认读课文的生字，并初步理解和应用新词;2、感悟文本，有感情地朗读课文;3、感受鲁迅先生的博大无私和厚重的爱国情。【教学流程设计】一、漫谈鲁迅，奠定文本感情基调1、板书：鲁迅谈谈你对鲁迅的认识...

【教学目标】1、初步养成专心致志、边读边想、做好记号和学以致用的读书习惯。2、学会生字，理解14个词语的意思。大部分词语会造句运用。3、理解通过几件具体的事例反映人物高贵品质的写作方法。4、初步了解鲁...

【学习目标】1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解...

【教材分析】鲁迅(1881～1936)，伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，生于浙江绍兴。1918年5月，以“鲁迅”为笔名在《新青年》上发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，接着陆续发表了...

【教学目标】1、抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;2、通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动，发展语言;3、在读中提升情感，唤起对鲁迅“博爱”的...

一、导入1、这节课我们来学习《我的伯父鲁迅先生》。板书课题：我的伯父鲁迅先生你对鲁迅先生了解多少?能给我们大家介绍一下吗?或者如果你读过他的作品也可以读读你的感受?2、上节课我们已经读过课文了，大致理...

【知识】1、通过理解课文，学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品格;2、学习从内容中体会思想的读书方法。3、练习为各段加小标题，并说出第一部分和后面的几部分的联系。4、学会生字、新词，...

【教学目标】1、初步养成专心致志、边读边想、做好记号和学以致用的读书习惯。2、学会生字，理解14个词语的意思。大部分词语会造句运用。3、理解通过几件具体的事例反映人物高贵品质的写作方法。4、初步了解鲁...

【教学要求】1、理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质。2、练习概括课文中心思想。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读课文。【教学重点】体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内...

【教学目标】1、理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得得多，为自己想得少的高尚品质。2、练习概括课文的中心思想。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读课文。【教学重点】体会含义深刻的句子的意思;理解段与段...

【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会鲁迅关怀进步青年的高尚品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。【教学重点、难点】1、感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品质。2...

【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。【课前准备】鲁迅的照片。【教学过程】一、激...