​【教学目标】1、正确读写并理解“蜡烛、茅屋、清幽、盲姑娘、琴键”等词语。2、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，在质疑理解、感情朗读、想像写话的语言实践过程中体会贝多芬在创作过程中思想感情...

先让学生看贝多芬给兄妹俩弹月光曲的情景锯，使学生知道事情的整个经过，并初品《月光曲》。为接下去的教学作好铺垫。然后，让学生在第九自然段中找自己觉得最美的画面（即句子）。通过对三句话反复的品读，说说“...

【教学目标】1、认知目标：读懂课文，感悟分辨实在的事物和联想的表达方法，并学会运用。2、能力目标：能正确熟练地运用现代技术查阅资料、处理信息，完成学习任务;能正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感目标：了解并...

【教学目标】1、知识与技能目标：学习课文第二部分;了解贝多芬创作《月光曲》的过程。2、过程与方法目标：⑴ 有感情地朗读课文，体会文章的语言美和意境美。⑵ 根据课文内容，进行想象说话训练。⑶ 通过合作学习，根据...

【教材分析】写了大音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹，被他们对音乐的热爱、痴迷而感动，即兴创作出《月光曲》的故事。【教材目标】通过朗读课文，理解课文中的重点词、句，培养学生的语言感悟能力、想象能力以及音乐的鉴...

【教学目标】1、了解《月光曲》是怎样谱写成的。从中体会音乐家贝多芬同情、热爱劳动人民的思想感情。2、分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。3、给课文分段，概括段意。学...

【教学目标】1、学会本课8个生字及相关生词，理解课文中的重点词、句。2、培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。3、了解贝多芬所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。4、学习贝多芬同情劳动人民的...

【教学目标】1、初读课文，初步理解课文内容。2、感受盲姑娘对音乐的热爱与执着以及贝多芬同情劳动人民的崇高品质。【教学重点】感悟同情劳动人民的崇高品质。【教学难点】揣摩人物的心理活动。【教学过程】一...

​【教学目的】1、通过理解重点词句，感受《月光曲》美的意境，了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良爱心。2、培养学生有感情地朗读课文。背诵最后第9自然段。【教学重点】1、了解贝多芬...

《月光曲》是六年制小学语文的讲读课文，写的是贝多芬谱写《月光曲》的事。贝多芬是在特定环境的感染下，随着思想感情的变化发展，激起创作灵感，以眼前的事物为依托，展开联想，即兴写成的。教学本篇课文，引导学生领悟《...

【学习目标】1、学会本课8个生字，能正确读写下列词语：幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键、微波粼粼、霎时、一缕、汹涌、记录。2、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。3、抓住贝多芬的言行举动及感情变化，体...

​【教学目标】1、了解《月光曲》创作过程，体会贝多芬的人格和才华;2、品读课文，培养学生对语言的感悟能力;3、培养学生鉴赏美的能力，及丰富的想象力;4、感情朗读课文，背后课文后三个自然段。【教学难点】理解贝...

【教学目标】1、抓住课文中重点段和重点词句，反复读、思、议，穿插教师的点拨，贝多芬的言行举动及感情变化，体会《月光曲》的创作过程及内容。培养学生联想和想象能力。2、感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀。...

【教学目标】1、通过学习课文，积累“幽静、波涛汹涌、陶醉”等词语。2、在教师引导下，有感情朗读课文。3、开展想象，根据提示进行说话练习。4、通过学习课文，了解贝多芬是个同情劳动人民的人。【教学重...

【教学目标】学会本课8个生字及相关生词，理解课文中的重点词、句。抓住环境特点，理解《月光曲》的内容。抓住重点段落，想象《月光曲》所描绘的景象，体会课文所表达的情感。【教学过程】一、导入新课师：通过上节课...

【教学案例】今天第一节课是语文，阳光明媚、柔和宜人。我高兴地步入教室。今天是新课：26、月亮曲(第一课时)。任务是初步理解课文。这课书由于我上过几遍，内容非常熟悉，上课时我尽量打破常规，一反常态，只打腹稿──...

【教学目标】1、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。2、感受世界名画的魅力。【教学重难点】对照插图，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美...

【素质教育目标】1、知识教学点：⑴ 生字8个。⑵ 新词：幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼。⑶ 重点段：第8、9自然段。2、能力训练点：⑴ 理清脉络，概括段意。⑵ 理解课文内容，初步学会分辨事物和...

【教学目标】1、初步了解课文内容，感受《月光曲》美的意境，背诵课文第9自然段。2、感情朗读课文，感受音乐家贝多芬深切同情劳动人民美好的思想感情。【教学准备】课文录音，投影，音乐。【教学过程】一、揭题出示课...

【教学目标】1、了解《月光曲》是怎样谱写成的，从中体会音乐家贝多芬同情热爱劳动人民的思想感情。2、分辨课文中哪些是实在的事物?哪些是由实在的事物引起的联想，并体会二者结合的作用。3、能有感情地朗读课文...