13 十六年前的回忆教学目标1．理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，使学生受到生动的革命传统教育。2．体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。3．学习本课生字新词，理解重点词句...

第三课时一、教学目标（一）学习三、四段抓住前后照应的句子。（二）通过重点句的学习，体会李大钊的精神。（三）体会开头、结尾呼应的作用。（四）有感情地读三、四段。二、教学重点、难点（一）通过重点句的学习体会李大钊的精神...

六年级复习题五 1、看拼音写词语。 zhu d o xi ku sh n o k n c j n g ng mi o sh nu f q ng x （ ）...

积累运用一 教学目标： 1、 背《望洞庭》，积累古诗，感受祖国山川之美。 2、 阅读短文《为银杉保险》，了解有关保险的知识。 3、 看图作文。 4、 欢庆国庆节，自办小报。 教学重点： 阅读短文《为银...

师：同学们好。生：老师，您好。师：同学们，你们看到过大象打仗的场面吗？生：没有。师：那我们就来读读这段话。（课件出示文字）生：（读）西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用...

教学目的：1.使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。2.学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。3.按空间顺序给课文分段，并...

人教课标本第十一册的教学设计教学目标1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法...

一教学目标[知识与能力]1、认识本课生字词，并结合上下文理解词语意思。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解老人所创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。4、领悟老人植树造林的精神，感受老人改...

教学目标：1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。2、通过学习，让学生体会动物的感情，知道动物也是有尊严的，培养学生爱护动物善待生命的美好情感，意识到人与动物之间的密切关系。教学重点、难点：引发学生的思考展开...

教学目标：1、有感情的朗读课文。2、说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨“，是“中日友谊的使者”。3、从具体的语言材料中感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友...

一、学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，并能够发挥想象，条理清晰地描述自己读文的感受。3、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国主义热情和...

教学目标：1、能流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，凭借课文的语言材料，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。3、激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学过程：一、导入新课。板书课题：郑成功读题，提问：通...

教学目标：1．学会本课生字新词。2．有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。3．理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。教学过程：第一课时（一）导入著名的美国作家...

匆匆－教学教案（两课时）教材分析：这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922年3月28日。作为诗人和散文家，朱自清对中国现代文学作出了巨大的贡献，他是“五四”新文学的创业者之一。他创造了具有中国民族特色的...

【教学目标】１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。３、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。【教学重难点】理解课文内容，想象课文描述的情...

【教材分析】《索溪峪的“野”》是人教版小学语文第十一册的课文，它通过生动形象的语言，描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述...

六年级作文指导课教案 主讲者 yjsh 教学内容：小学语文第十二册《基础训练1》第五题 教学目的：能写出自己听到的或看到的一件事，按要求能写出表现社会主义新风尚的事。 教学重难点：能确定中心，并能围绕中心按顺序把...

吉春亚 设计理念：促进言语和情感同构共生的机制是什么，主要是学生的言语实践活动。言语实践的方式很多，本课的教学设计重在体现感悟和运用。感悟是情智交融的，是人心与文心的融通。感悟重于综合，是一种整体的感知...

一、导入1．明清小说，板书：小说说说四大名著，板书：《西游记》你的脑海中一定会出现谁——2．视频：猪八戒。师介绍猪八戒的自我评价。3．孙悟空的图片，聊聊他，火眼金睛。视频。4．这是谁啊？板书：白骨精取经路上还有哪...

《学步》第二课时教案教学目标：品读重点词、句、段，体会父亲对儿子的期望，懂得人生之路亦如学步，要勇敢地、独立地、脚踏实地地走。教学重点、难点：品读感悟文章的重点词、句、段，感悟文章要告诉我们的人生哲理。教...