《郑成功》教材解读二

2020-11-11 0 六年级语文
潘学友·静思斋博客《郑成功》这一篇课文更确切地说是一个故事,是一个爱国的故事,是一个让学生在故事的学习中领悟到爱国,向往祖国的统一。在这个故事中,我认为要和学生好好地探讨一个问题:什么样的人可以称...

《郑成功》教材解读一

2020-11-11 0 六年级语文
管建刚·博客:我的作文革命郑成功在中国历史上定性为“民族英雄”。民族英雄郑成功是福建省南安县人。这是课文第一节。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的...

环环相扣——《爱之链》教学谈

2020-11-11 0 六年级语文
《爱之链》顾名思义,用爱串连起的一条锁链,最显著的特点:环环相扣。有一个环节破损或者遗漏都会造成整个链条的中断。我们先来看这条链条有哪几个环节。第一个环节,乔依帮助老妇人。第二个环节,老妇人帮助女店主。...

《记金华的双龙洞》文本解读之一

2020-11-11 0 六年级语文
《记金华的双龙洞》是篇游记,全文按游览顺序记叙,可分为三段。第一段即第一自然段,写“我”游双龙洞的时间和出发地点;第二段从“出金华城”到“那溪流就是从洞里出来的”,写从金华...

《闻官军收河南河北》说课稿

2020-11-11 0 六年级语文
一、说教材《闻官军收河南河北》是唐朝大诗人杜甫的作品,这是杜甫生平的第一快诗。这首诗既是学生学习古文化的好教材,又是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材,这首诗显著的特点是通俗易懂,没有华丽的词藻,难懂的...

《爱之链》教材解读一

2020-11-11 0 六年级语文
课文《爱之链》是一首爱的赞歌,文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜里的充满爱的故事:下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾,也受到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了。...

《钱学森》教材解读一

2020-11-11 0 六年级语文
蒋泽琴《钱学森》一文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时,一刻也没有忘记祖国,以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献,赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。执教过程中,可以紧紧扣住...

《三打白骨精》教材解读之二

2020-11-11 0 六年级语文
小时候,最不喜欢的一段《西游记》故事可能就是《三打白骨精》了。为什么?生气。首先是生唐僧的气,肉眼凡胎,是非不分,明明是孙悟空斩妖除魔,可是却被唐僧屡次冤枉;其次是生猪八戒的气,这个呆子为了一己之私,嫉贤妒能,一...

《天游峰的扫路人》教学谈

2020-11-11 0 六年级语文
本单元有《天游峰的扫路人》《最大的麦穗》《山谷中的谜底》三篇课文,从不同的角度讲述了三个深刻的人生哲理。《天游峰的扫路人》是一篇写人的文章。主人公是一位天游峰的扫路人。天游峰虽然只是扫路人的修饰...

我读《螳螂捕蝉》之二

2020-11-11 0 六年级语文
这篇课文是一个寓言故事,但它跟一般的寓言故事不同,充分利用寓言故事使棘手的问题得到完美的解决,使我们感受到寓言的力量。本文主要写讲述了一位少年以螳螂捕蝉的故事,劝阻吴王,告诫吴王一心想得到眼前利益,不顾身...

夏 教案教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
教学目标1自学本课生字,理解词语的意思,并能运用。2有感情地朗读课文,品味富有魅力的语言,了解夏天的特点,体会作者赞美夏天、赞美大自然、赞美劳动者的思想感情。3背诵课文第一段。教学准备教师:准备有关夏...

《天游峰的扫路人》的三点解读

2020-11-11 0 六年级语文
第一,关于“自信、豁达开朗”我发现,学生读了课文,对老人的印象大都停留在“热情”“朴素”上,而作者,对老人的印象落在了“自信”“豁达开朗”上。据此,可以...

《明天,我们毕业》教学谈

2020-11-11 0 六年级语文
作为小学阶段最后一篇课文,编者以这篇文章收尾,颇有深意。正如课文开始的那句话“一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。”为全文定下了一个情感的基调...

神奇的音箱温建霞 教案教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
教学目标1.能快速阅读课文并了解课文大意。2.初步知道生态农业的好处。教学重点快速阅读课文,了解课文内容,感知生态农业的好处和重要性。教学难点了解植物“神奇的音箱”的基本原理和作用,知道它带给植...

七月上天山 教案教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
教学目标1.自主学会本课的生字和新词。2.了解七月天山神奇的雪峰、幽深的森林和烂漫的鲜花,学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。3.有感情地朗读课文,感受文章的语言美,把自己的感受批写下来。教学重、难点...

古文两篇 教案教学设计

2020-11-11 0 六年级语文
教学目标1. 自主学会本课生字。2. 朗读课文,背诵课文。3. 理解句子的意思,能用自己的话讲课文中的两个故事。4. 能联系实际,说说学习课文的体会。教学准备1. 教师:课件。2. 学生:搜集有关司马光的资料。司马光救友...

《海洋——21世纪的希望》综合资料

2020-11-11 0 六年级语文
《海洋——21世纪的希望》综合资料[动力能源]超巨级能量海水处于永不停息的运动中,海水的运动形式有的是可以看得见的,如波涛汹涌的海浪,有规律地涨落的潮汐,周期运动的潮流,以及朝一个方向奔流不息的海...

《船长》教材解读

2020-11-11 0 六年级语文
管建刚·我的作文革命博客《船长》一文中有一句很重要的句子:哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。这句话里有两个重要的词:“忠于职守”和“做人之道”。这是哈尔威船长...

我心中的“船长”——《船长》文本解读

2020-11-11 0 六年级语文
王妍龙·立新在线《船长》原名《“诺曼底”号遇难记》,是十九世纪法国浪漫主义文学巨匠雨果的一篇经典的文学故事,故事跌宕起伏,情节引人入胜。这篇文章之所以被不同版本的教材所选用,我想这应该...

读《轮椅上的霍金》的思考

2020-11-11 0 六年级语文
1、学生阅读本文的困难在哪儿?如何帮助他们?一是相关术语。罗列如下:语音合成器、《时间简史》、“宇宙之王”、卢伽雷氏症、穿气管手术、黑洞的蒸发性、黑洞的大爆炸、宇宙模型、卢卡逊数学讲座解决...