教学目标1学会本课生字，并正确读写。2有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。3体会课文的细节描写。教学准备了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料...

教学内容：九年义务教育西师版小学语文第十二册19《访兰》教材简析：课文写了父亲养兰、赏兰，“我”随父亲放山中之兰的一段亲身经历，一种真切感受。文章或写景，或抒情，或问答，丝丝入扣，娓娓叙来。作者把&ldq...

教学目标：1．学会本课7个生字，能正确读写“茁壮”、“瓜藤”、“凸出”、“杞人忧天”等词语。2．有感情地朗读课文，理解课文内容。3．抓住课文重点词句，体会丝瓜的神奇。4．培...

1、我们爱你啊，中国一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、...

教学目标1．自学本课生字。2.通过对比，了解家兰与野兰的不同特点，联系上下文领悟文章的思想内容。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学准备师生共同搜集有关兰花的名言、诗歌、图片等资料。教学设计一、...

教材简析这是一篇文质兼美的文章，读后令人有一种唇齿留香的感觉。作者采用移步换景的方法描绘了七月天山与众不同的美。进入天山时，欣赏到神奇的雪山；往里走，领略森林的幽深；再往里走，满眼烂漫的鲜花。在引导学生学...

师：同学们，知不知道今天是几月几号？生：10月12日。师：再过三天是几月几日？生：10月15日。师：呀！真棒！数学学得真好，算得比电脑还快。（众笑。）师：刚才跟同学们逗个乐。10月15日，你会想到谁？（略停）去年的——生：“神...

教学目标1．学会本课生字新词。2．读懂含义深刻的句子，感悟作者表达的思想感情，懂得珍惜时间的道理。3．有感情地朗读课文，背诵课文第三段。教学准备1．课前查找有关朱自清生平事迹的介绍。2．搜集有关珍惜时间的名人名言...

教学目标1．认识本课生字新词。2．能联系上下文，理解词句意思，进行旁批。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，感受优美语句并积累。教学重点引导学生进行自主批读。教学准备有关天山的地理位置及特点介绍的资料。教学...

一、学习目标1学会本课六个生字，能正确读写下列词语：饭碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸，2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3体会作者的思想感情。二、教学重点，难点1体会作者的思想感情。2有感情地朗读课文三、教学时...

一、题目引入，知识铺垫1.板书课题。2.从题目开始，先谈一谈关于电子化、数字化的基本知识，不要求太深入，谈一谈自己的了解或所见就行。3.老师要让学生知道，“数字图书馆”是近些年来出现的新事物，作为现代...

一、课前准备1. 搜集邓小平爷爷的相关资料。2. 有条件的可看一看《邓小平》纪录片。二、创设情境，导入新课1. 听歌曲《春天的故事》。2. 那位在南海边画了一个圈的老人是谁呢?(邓小平)关于邓爷爷，你还知道些什...

一、自由谈话，引入课题1.仙人掌大家都很熟悉，根据课前准备布置的任务，谈一谈自己所了解的仙人掌。2.老师引导学生，让学生认识到我们所了解的仙人掌的知识还有局限性，课文会告诉我们更多关于仙人掌的事情。二、自读...

教学目标1．自主学会本课生字，正确读写和理解词语。2．默读课文，理解课文内容，认识地球的美丽和唯一，增强爱护环境、保护地球的意识。3．体会解说词的准确、严谨。根据批读要求，边读边批。教学准备师生共同搜集有关地球...

一、激趣引入，展示课题1. 展示课题《把耳朵叫醒》。2. 看了课题，你有什么想法或疑问吗?二、自读课文，整体感知1. 学生自由读课文，借助词典或联系上下文理解词语的意思，把课文读通顺。2. 讨论，说说课文的大意。3. 同...

教学目标1阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概。2自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受，揣摩字里行间表达的对杨...

一、谈话引入1. 展示课题。2. 说说你看到课题想到了什么。3. 希望通过课文的学习，能给大家一些启示。二、自学课文1. 借助文中的注音与工具书读准字音。2. 了解课文讲的是件什么事，体会文章表达的思想感情。3....

美文荐读：破译生命的密码——《山谷中的谜底》赏读潘兰林作于2005年10月21日山谷中的谜底刘燕敏加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的是，它的西坡长满松、柏、...

2008年的5.12大地震是深深镌刻在中国人的记忆中的，那惨烈的画面至今令人不忍回首。其间许多的英雄人物在灾害面前赫然挺立。尤其是那些平时默默无闻耕耘在在三尺讲台的老师们，绝大多数在生与死的抉择面前，毅然用...

课题《三打白骨精》，三打是课文主要情节，主人公孙大圣，由此，可以概括出课文的主要内容，同时根据“三打”可以理清课文的表达顺序。这是小说。小说的阅读，除了情节，更要关注环境、人物的描写。课文中环境描...