一、看拼音写词语jiāo dài chù jiāo zhú kuāng chǒu lòu qiè yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǔ zhuō fēi yè zhàng peng yīng wǔ mù f&aac...

一、简化头绪，删繁就简。高年级的课文篇幅长，内容深，每一段都精讲、细讲肯定是不现实的。我在备课钻研教材时，就发现这篇课文第四小节是课文第一部分的重点，也是学生学习语言的绝好的材料。在课堂教学中，第一部分的...

[教学内容]苏教版第十一册《灰椋鸟》第一课时[教学背景]由于本地灰椋鸟很少，因此学生对灰椋鸟认识不够。而且本课上得有点匆忙，学生没有预习就开始上了，导致学生在课上有了一定的理解上的偏差。[现象白描]音乐《...

今天的课堂，简单、务实，没有华丽的设计，只有扎实的训练。我想，对于六年级的同学的课堂来说，扎实、有效的训练要比精美设计来的更加实惠些，在充分阅读课文的基础上，既为第二课时的阅读教学做了很好的铺垫，也能让孩子在...

今天在学校举行的语文教研活动中上了《安塞腰鼓》这一课，现就备课、上课的情况作一点反思。《安塞腰鼓》一文是歌颂激荡生命和磅礴的力量的经典之作。对备课我作了如下的处理：1、重视朗读。先教师示范朗读；再学...

昨天，采用了《船长》的集体教案上了一堂公开课，反响很不错，自己也感到有些汗颜，因为在大家进行讨论的时候，没有及时参加，课件还是向赵军老师借用来的。坐享其成，还自我安慰“窃书不是偷也”。为弥补自己的...

一、简化头绪，删繁就简。高年级的课文篇幅长，内容深，每一段都精讲、细讲肯定是不现实的。我在备课钻研教材时，就发现这篇课文第四小节是课文第一部分的重点，也是学生学习语言的绝好的材料。在课堂教学中，第一部分的...

《轮椅上的霍金》这是一篇人物介绍，写的是世界著名科学家霍金的生平事迹，赞扬他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力。面对这样的课文，我知道，文中涉及到的科学术语和相关的物理知识会让学生觉得陌生，遥不可及...

今天在学校组织的第一轮教研活动中，我执教的是苏教版第十一册语文《爱之链》的第一课时，我改变了平常从理解字词到理清文章脉络的教法，而是直奔课文内容，通过三次深入的解读课文，学生获得了许多真实的体悟。孩子们...

近日，我有幸观摩了江苏省第八届青年教师展示课活动，在活动中一睹我省优秀青年教师的教学风采：郭学萍老师如一位热情的导游，以精湛的讲解引导学生们品评《灰椋鸟》那一幅幅动人的画面；朱华老师则像孩子们的大姐姐，脸...

《鲁滨逊漂流记》是一部经典的小说。运用这篇小说打动孩子，走进孩子的心，让孩子们学会生存，是在教学中必须认真思考的问题。上课伊始，首先让学生了解：这是一本怎样的书？因此让学生去查资料，或看看这本书。为上好这一...

《钱学森》是苏教版小学语文十册中的一篇课文。本课生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情...

在让学生朗读课文以后，我采用了推荐的方法让学生朗读课文。课堂上沉浸在一片朗读声中，我们在一起交流，思考、探讨……学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后，我神情对学生...

我选中这篇课文缘于一个冬日的午后，我牵着女儿在商业街逛的时候发现在商业街偏僻的角落里有一位老奶奶在卖剪纸，她身旁的匾里摆放着许多剪纸有各种各样的生肖，有还有鱼、喜鹊、老鼠等图样，我们停下来静静地欣赏，老...

我把这一课的阅读教学的目标定为学会读书，学会思考。具体的教学思路是：先预习，围绕阅读的内容查阅相关材料，第一课时进行语文能力的训练，完成教参规定的教学任务，第二课时在交流资料的基础上，安排学生写读后感。在这...

１．写出三个音乐家的名字_________、_______________、___________。2.由肖邦忘我的工作你会想到哪些成语_________、_______________、_______________、___________。３.写出三句有关“爱国”方面的古...

苏教版六年级(下册)中的《记金华的双龙洞》是叶圣陶的游记散文。作为一篇传统教材,不同的时期有不同的教法。以往教学此文,按照教参,先整体感知,后逐段讲读,以注入式为主。学生缺少游历的体验,因而学起来无...

【基础知识】1、听写词语。______________________________________________________________________________________________________________________________________2、给下面的带点的字注音蛋卷（ ）试卷（...

【基础知识】1、听写词语。______________________________________________________________________________________________________________________________________2、理解下列词语。跻身：____________...

今天上完《郑成功》第一课时，在下课铃打响的时候，我突然想到一个问题，便灵机一动，和学生有了如下对话：师：台湾人民欢庆胜利，迎接郑军，其场面之壮大、气氛之热烈让人感动。老师有个小小的疑惑，大家看看，台湾人民给郑成功...