把耳朵叫醒 教材简析 　　生活中常有不如意的时候，如何把握机会走出困境，勇气和努力固然重要，但有时，光凭奋斗是不够的。《把耳朵叫醒》这篇课文通过年轻画家沃尔特•迪斯尼在贫困潦倒的生活境况中善于倾听而...

“零”的突破教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 了解课文的主要内容。 教学准备 教师：生字卡片，课文朗读录音磁带，课文插图或投影片。 学生：搜集中国运动员在奥运会上...

一、教材解读 这篇选学课文是一首雷锋的赞歌。这首诗言简意赅，以流畅明快的诗句，生动形象的比喻点明了雷锋年轻、短暂而光辉的一生，热情歌颂了雷锋忠于党，大公无私的崇高精神。 二、学情分析 雷锋的故事家喻户晓，...

[教学目标]1、学会8个字，会认6个字。读懂相关的生词及句子。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过学习课文，了解夏、冬两季自然界的不同景象，培养学生观察周围事物的能力，并引导体会人与自然和谐...

一．说教材 课文《赤壁之战》是省编义务教材小学语文第九册第七单元的一篇课文。这篇历史故事，改编自我国著名的古典长篇小说《三国演义》第四九、五十回的有关情节。它主要记叙了东汉末年，曹操率兵南下攻打东吴，...

【说教材】《各具特色的民居》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继《北京的春节》《藏戏》之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。里面介绍了客家民居和傣族的竹楼。文章分两部分，有...

《十六年前的回忆》是九年义务教育五年制小学语文第十册第五组教材中的一篇讲读课文，这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞...

一：教材分析1：教学内容本课是篇具有诗意美的散文，连串的短语使文章的节奏相当紧凑，像波涛一样，一浪接一浪，对生命与力量的赞美，由此特征，倾泻而出欲止不能。基于这个特点本次课的教学主要内容是品味铿锵语句，传达的勃...

六年级上册语文第五单元知识点整理（人教版）本单元重点课文《少年闰土》《我的伯父鲁迅》 词语盘点 chú fáng cì wei chù sheng yí tǐ wǎn lián zhì...

29《古文两篇》导学案学习目标1. 自主学会本课生字。2. 朗读课文，背诵课文。3. 理解句子的意思，能用自己的话讲课文中的两个故事。4. 能联系实际，说说学习课文的体会。学前准备1. 学生：搜集有关司马光的资料。教...

那棵高山榕教案教学目标1. 认识并规范、美观地书写本课生字。2. 能有感情地朗读课文。3. 认读、结合上下文和生活实际理解词语和含义深刻的句子。教学过程一、课前准备　1. 搜集邓小平爷爷的相关资料。　2....

六年级上册语文第六单元知识点整理（人教版） 综合性学习：轻叩诗歌的大门 一、整体梳理： 1、诗歌总集：《诗经﹒采薇》 唐诗：《春夜喜雨》 宋词：《西江月﹒夜行黄沙道中》 元曲：《...

六年级上册语文第一单元知识点整理（人教版）重点课文《山中访友》《草虫的村落》 词 语 盘 点 清爽[qīng shuǎng] 唱和[chànghè] 陡峭[dǒuqiào] 挺拔tǐng bá] 身躯[sh...

六年级上册语文第五单元教学设计 15 青海高原一株柳 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 3、凭借具体的语言...

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教学目标：1、大胆表达，把自己的观点说清楚，并能简要说明理由。2、认真倾听，了解别人的想法。3、主动交流，有表达的自信，能积极参与辩论，充分发表意见，学习应对。教学重难点：通过“辩论赛”这种特殊的交际形...

教材简析：在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。文章以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。 　　知识目标： 　　　１、学写本课生字，正确读写“...

《蒙蒙细雨》第一课时说课稿江省义务教材十二册第五单元的第二篇课文，课文记叙的是一件极为平常的事：一个细雨蒙蒙的早晨，“我”那当老师的妈妈冒雨去学校上班，在快到校门时，突然想起忘了带那件准备借给...

一、教材分析： 《三打白骨精》是苏教版国标本六年级下学期教材第三单元的一篇课文。苏教版教材的基本特点之一，就是课文单元围绕一个主题进行组合。第三单元一组课文的主题是“诗文精粹”，由《三打白...

【说教材】这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“...