调好学生情感这根弦——《一个中国孩子的呼声》教学片断及反思 2020-11-09 0 四年级语文 【情景说明】《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。本文情感强烈,课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。理解信中“我”的呼吁,体会&ldq...
《一个中国孩子的呼声》教学反思 2020-11-09 0 四年级语文 《一个中国孩子的呼声》是一篇书信体文章。文章作者用饱蘸情感的笔墨抒写了自己失去父亲之后的悲痛心情,并自然地从心底发出强烈的呼吁:要和平不要战争!文章语言朴实,感情真挚,内容浅显易懂,因此在设计教学时,可重点...
高洪波:迎接儿童文学的又一个春天 2020-11-09 0 四年级语文 无论是作为儿童文学的组织者──中国作家协会“儿委会”主任,还是作为一个著名儿童文学作家,连日来高洪波脸上的兴奋和激动溢于言表。他说,中央8号文件是一个重要历史文件,体现了以胡锦涛同志为总书记的...
《一个中国孩子的呼声》教学实录及评析 2020-11-09 0 四年级语文 点评:湖北省永州市教科中心 欧阳德购 一、创设情境,引入课题师:同学们,我非常高兴来到育英小学,看到你们幸福快乐地生活,真让人羡慕。我们有幸福的家庭、快乐的伙伴、还有美丽的校园……(播放课件:一组...
教育,以海伦·凯勒为例 2020-11-09 0 四年级语文 1959年,一部描写海伦·凯勒早年接受教育的戏剧《奇迹创造者》在纽约百老汇上演,引起了巨大的轰动效应,一时好评如潮,人们争相观看,以致该剧持续上演达数年之久。从此人们记住了一个站在海伦·凯勒背后的伟...
《触摸春天》好词好句 2020-11-09 0 四年级语文 【词】流连 清香袅袅 多姿多彩 美丽的弧线惊讶 花繁叶茂 嗑嗑绊绊 全新的经历 流畅扑腾 缤纷世界 悄然合拢 飞翔的概念 浓郁的花香【句】早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她中国很流畅,没有一...
《触摸春天》读后感 2020-11-09 0 四年级语文 今天我读了《触摸春天》这篇文章,这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了,有一次,安静又一次熟悉的走进花园,她靠着花的香气在月季花前停下,后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。我读了这篇文...
热爱生命──读《触摸春天》有感 2020-11-09 0 四年级语文 刚刚读完《触摸春天》时,我真想不到的是:一个盲童的内心世界是五彩缤纷的。上午,我们学习《触摸春天》这篇课文,虽然没讲多少,但是看着文章里几个写得很美的好词佳句,我仿佛被带入了“现实世界”,多么美妙...
语文也可以轻松学──《一个中国孩子的呼声》教学反思 2020-11-09 0 四年级语文 总是埋怨语文老师在学生心目中的形象比不过副科老师,总是异想天开的想孩子什么时候能把语文当成音乐津津有味的学,那就今生无憾了。可是事与愿违,教了一辈子语文,发现语文似乎永远摆脱不掉严肃的面孔,无论自己怎样...
永久的春天──《触摸春天》读后感 2020-11-09 0 四年级语文 大自然不可能永远都是春天,但人的心灵里永远可以拥有自己光彩夺目的春天。《触摸春天》讲述了小女孩安静虽然是个盲童,但她用心灵感受春天。她看不见外面的世界,但她用双手去触摸春天,用心灵去体验生活的美好,用双...
《一个中国孩子的呼声》上课体会 2020-11-09 0 四年级语文 刚上完研究课,马上就进行优质课评比了。很喜欢这次评比的形式,虽然有点难度,但我觉得是真的考验老师的实力。而且所选的课的范围还是比较广的,什么类型的都有。一直都有这种想法:不同的课,上的形式也不同。不象我们...
《一个中国孩子的呼声》教学实录 2020-11-09 0 四年级语文 师:同学们,当你在和平的环境中享受着幸福、安宁的生活时,你可曾想到还有许多人因为战争正挣扎在死亡线上。今天就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争所发出的呼声吧!(齐读课题)师:看到这个课题,你想知道些什...
以读促思,由悟导行——《一个中国孩子的呼声》教学有感 2020-11-09 0 四年级语文 ──《一个中国孩子的呼声》教学有感 吉林省敦化市江南镇江东中心校 左铁营 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思...
《和我们一样享受春天》教学反思 2020-11-09 0 四年级语文 今天,我终于上完了我的参赛课《和我们一样享受春天》,在紧张、兴奋之余写下如下文字:这节课我的总体设计思路是:品读结合、读议结合,因为它是深入语境地有效手段;疑问主要从文本中来,答案主要从文本中去找,要不离文本...
盲人买剪刀的故事 2020-11-09 0 四年级语文 阿西莫夫是位俄国血统的美国人,一生中撰写了400部书,算得上世界知名度最高的科普作家。在《智力究竟是什么》这篇文章中,他曾经讲过一个关于自己的故事。阿西莫夫从小就联盟,年轻时多次参加“智商测试”,得...
《一个中国孩子的呼声》教学反思 2020-11-09 0 四年级语文 《一个中国孩子的呼声》是一篇书信体文章。文章作者用饱蘸情感的笔墨抒写了自己失去父亲之后的悲痛心情,并自然地从心底发出强烈的呼吁:要和平不要战争!文章语言朴实,感情真挚,内容浅显易懂,因此在设计教学时,可重点...
《一个中国孩子的呼声》教学反思 2020-11-09 0 四年级语文 新课程改革和实施以来,传统的教学方式已经远远落后于现有的教材和学生。传授式的教学越来越禁锢了学生的思维和发展。因此,在小学中年段的教学中,以导学式的教学方式来代替传授式的传统教育,以教师的教授为主转变...
多元解读,拨动学生的情感─—《一个中国孩子的呼声》教学案例及反思 2020-11-09 0 四年级语文 新课程的核心理念是关注人的教育,人最宝贵的是生命,生命教育应该成为学校教育的重要内容,生命教育的内涵是认识生命,敬畏生命,尊重生命。世界因为生命而精彩,也因为生命的被毁而凄惨。《一个中国孩子的呼声》正是...
高洪波简介 2020-11-09 0 四年级语文 1951年出生,笔名向川,内蒙古开鲁人,中共党员。1988年毕业于北京大学中文系,1969年应征入伍,1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任,中国作家协会办公厅副主任,《中国作家》副主编,《诗刊》主编,中国作家协会创联部主任、书记处书记,中...